★真题回放★

写作：请将作文写在答题卡上。（满分60分）

按要求作文。

人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦……这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美好感悟，一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟……这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。

请以“______路上洒满阳光”为题目，写一篇作文。

要求：

①文体不限，不少于600字。（诗歌除外）

②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

③字迹工整，书写优美，卷面整洁。

★阅卷者说★

2016年的辽宁省丹东市中考作文题《______路上洒满阳光》，仍延续了往年的半命题作文命题模式。命题形式没有发生重大变化，不会给考生造成巨大的心理压力，某种程度上增强了考生的自我调适能力，对考生冲击高分作文会产生积极的影响。其考察的着眼点也未发生太大变化，仍着眼于培养考生树立正确的世界观、价值观和人生观，以增强考生感悟真、善、美和自我体验的能力。就其拟题趋势来看，丹东市未来几年的中考作文命题仍会沿袭半命题作文这一形式，因为半命题作文是最易于考生发挥的作文形式，其难易适度，既回避了考生老虎吃天——无从下口的无奈，又给了考生最大的自主选择的空间，是最佳的命题形式。就算将来有所突破，也会选择半命题作文的近邻——全命题作文的形式呈现给大家的。

具体来说，这道作文题的选材范围不是很大，考生容易想到的题材会很多，入题较容易。但要写出彩却不是很容易的，考生容易出现“大”立意，“弱”选材的失衡现象，即考生所选素材不能很好地突显其立意。要想此文章出彩，考生必须精选其写作素材，要善于从自己的生活中提取典型材料，小处着手，大处立意；用语精美，紧扣文眼；夹叙夹议，收缩有度；情真意切，发人深省。

★思路解析★

写作提醒：

关于补题：此作文题的横线处未直接提供题目样例，需要考生从引语提示和自我生活中去挖掘。选择的空间很大，但要选择最适合自己的内容来填写，用词要精当，忌大而宽泛，忌啰嗦随意，忌言不由衷，忌题文不对，忌思想消极。

关于立意：需要考生认真推敲引语提示和文题中的关键词语，提炼出像阳光一样能够洒满生活的精神品质来进行立意。立意的关键是什么样的“阳光”才能“洒满”“路上”，这就要求考生行文前，必须认真立意，力求做到具体真切，新颖别致，富有时代气息。所选“阳光”（精神品质）必须具有“洒满”“路上”（生活）的特点。

关于选材：此题的选材有一定的难度，很容易导致考生言不由衷的泛泛而谈。要想写好此作，选材就必须具体化，要在充分立意的基础上选取自己最熟悉的、最有体会的、最能突出主旨的典型材料来组织写作。如果考生能注意这一点，其写作的空间还是很宽泛的。

思路导引：

一、参透题意，全面把握。考生要想写出高分作文，就必须细读题目，分析审明其题意，领悟出命题老师的出题意图，全面把握命题老师的拟题方向。细读“提示语”，我们要搞清：这里的“阳光”是一缕怎样的“阳光”——普照人生路的阳光；这里的“阳光”具有怎样的特点——是一缕能够洒满生活的每一个角落的阳光；这里的“阳光”就单纯是指大自然中的阳光吗——不是，这里的“阳光”还有其比喻义、引申义和象征义；这里的“人生路上”都包括哪些路——成长、拼搏、追梦、成功……；这些“路上”都会有哪些“阳光”——父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美好感悟，一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟……；联系自身的生活实际，你会选择哪一条路来写，这条路上会有怎样的阳光，这样的阳光会洒满生活的每一个角落吗……再读“题目”，结合自身实际确定此次作文的题目、中心、选材及写法等。最后读“要求”，确定此次作文的文体、字数及其注意事项等。

二、大处立意，典型选材。此题的写作宜先立意，后选材。只有立意精准鲜明，我们才可以有的放矢地来进行选材。否则，容易造成选材方向错误，服务主体偏离，典型材料失效的后果。甚至于跑题。本文的立意可以“大”，但一定要像“阳光”一样能够“洒满”生活的每一个角落。能够做到这一点的应该是一种精神，一种品质，一种幸福，一种爱等。写作的主题确定好后，就要精选写作素材。写作素材要具有典型性、代表性，以自己熟悉的、新颖的、富有生活气息的为最好选择。例如，为了突出表现“成长的路上到处充满了关怀和鼓励，充满了爱的阳光”这一主题，我们可以精选有关母爱的材料、有关父爱的材料、有关师爱的材料等。从而表现出成长的路上到处充满了爱的关怀和鼓励，就像阳光一样洒满了生活，照亮了人生。

三、精心安排，巧妙布局。立意、选材确定好后，就要精心安排，巧妙布局。怎么开头，怎么结尾，采用什么行文结构，运用哪些写法，如何才能打动阅卷老师，如何才能引发读者的阅读兴趣，等等。这些都需要考生认真思量一番的。忌千篇一律，老生常谈；宜新颖独特，醒目打人。值得注意的是，不论对文章作何安排，用啥布局，都要以情真意切为基础，切不可搭虚架，说空话。

四、锤炼语言，精美书写。一篇文章，再好的内容，再好的主题，再好的布局，都要依靠富有表现力的精到语言来予以呈现。因此，考生在行文时必须加强对语言的锤炼，切不可言不由衷，啰哩啰嗦。要善用修辞，善用佳句，善于用词，善于独创，字斟句酌，凸显个性，文从句顺，全景呈现。一切安排就绪之后，似乎还不够完美，一篇精彩的考场作文，还必须要有精美的书写。精美的书写绝不容小觑，它也是获得高分作文的一大亮点。对此切不可粗心大意，草率收场。

总之，考生如果想要写出一篇有血有肉的高分作文，就必须抓住细节，全面考虑。

具体立意图解如下：思考点——角度——立意。

■成长路上洒满阳光——关爱之光——成长在家庭，爷爷的一个故事，奶奶的一个亲吻，爸爸的一声鼓励，妈妈的一次叮嘱，哥哥的一次提醒，姐姐的一次陪伴……交织成一片爱的阳光，洒满我的生活，使我健康成长。〔成长在校园，老师的一个温馨的眼神，同学的一次真诚的帮助，校工的一顿热心的饭菜……到处洒满爱的阳光，促我茁壮成长。〕〔成长在社会，邻居的一碗热水，商家的一次诚信，路人的一次引领，陌生人的一声问候……都让我沐浴在爱的阳光里，让我感受到了生命的意义。〕

■拼搏（追梦）路上洒满阳光——精神之光——拼搏（追梦）于家庭，爷爷的无私，奶奶的奉献，爸爸的勤奋，妈妈的上进……一片精神之光充溢于我的人生旅途，引领着我不断地在拼搏（追梦）的路上奋进。〔拼搏（追梦）于校园，老师的敬业，同学的好学，校工的节俭……照亮了我的精神家园，是我拼搏（追梦）路上的加油站。〕〔拼搏（追梦）于社会，古人的启发，高人的指点，圣人的教育，贤人的导引，能人的坚持，强人的苦干……光芒四射，无不激励着我向人生的最高峰攀登。〕

■成功路上洒满阳光——品质之光——成功路上离不开家庭的熏陶，爷爷的品质，奶奶的品质，爸爸的品质，妈妈的品质……就像一道道温暖的阳光照亮了我成功的道路。〔成功路上离不开校园的感染，老师的仁爱，同学的勤勉，校工的善良……都在触动我走向成功，走向光明。〕〔成功路上离不开社会的塑造，好人有好人的品质，坏人有坏人的品质，高人有高人的品质，庸人有庸人的品质……无论是“直射光”，还是“反射光”，都是我成功路上不可或缺的光芒。〕

★误区警示★

①没有读懂引语提示，拟题不周，立意不清。虽然写出了“路上”的“阳光”，但却没有凸显出“洒满”“路上”，导致偏题，甚至于跑题。这类作文属于严重偏题型作文，最后得分最多20—25分，甚至于0分。

②选材有偏差，不能很好地凸显出此次作文的主题，即选取的素材很好，但却不适合此次作文的要求，服务对象发生偏离，尤其是偏离了“洒满”这一重点要求。这类作文属于轻度偏题，分数大致只能在35—40分。

③立意没有问题，选材也适当，但开头结尾不精彩，重点不突出，内容表现平平，且书写也不够美观。这样的作文分数也不会很高，一般在45分左右。

★标卷作文★

●一类标卷层级解析

◆一类上①（60分）

成长路上洒满阳光

漫步在充满阳光的田间小路上，我的内心一片温暖。阳光，让我想起了老师，想起了妈妈，想起了朋友……

微笑•阳光

虽已步入初春，窗外却还是冷冽的冬。试卷在下发着，我双手合拢，很紧张。空气中一片死寂，只有心脏的跳动声。终于，一张试卷落在了我的桌子上，我如鸵鸟般将头埋在胸前。透过氤氲的眼，我的视线落在了那鲜红的分数上。一瞬间，我仿若看见了父母的呵护、老师的关爱、同学的帮助。可这一切却只换来了这可笑的回报。不知何时，老师进来了，我不敢直视他的双眼。当老师从我身边走过时，我看着他的背影，心中感到十分愧疚。老师转过身，似乎意识到了我的注视，向我望来，并绽开了一朵微笑。老师的微笑很暖，就如同湖水一般，轻轻地荡开了我暗藏心底的失落。突然，一股暖流迫使我迅速展开了试卷，在阳光四溢的午后细细地分析与回忆起来。

微笑，我成长路上的阳光。

话语•阳光

瓷碎声依然在耳边回荡，我打开窗，企图让雨冲走它，无奈却见一地黄花撒落，越发伤感，就让它随风飘散吧……一件小事，真不应该冲动。面对雨帘，我仍在自责。忽的，窗合上了。是妈妈吧。果然，那轻柔的声音响起：“天凉了，小心感冒。”我点点头，回头一看，果真是妈妈，她在看着我。那目光是那样的温暖，我禁不住张了张嘴，可不知说什么好，终没有说出话来，妈妈似乎明白了一切。她轻轻地摸了摸我的头，好熟悉的感觉啊，温暖涌遍我的全身，我不自觉地依偎到了妈妈的怀里。不知何时，雨停了，阳光升起，我和妈妈的脸上好温暖啊！

话语，我成长路上的阳光。

安慰•阳光

看着教室外的阳光如此耀眼，我的心不禁一颤，转过头来看着那可怜兮兮的考卷，我的泪水忍不住跑了出来，似乎要淹没掉那鲜红的数字……突然间，一张雪白而芳香的纸巾出现在我的眼前。“看，珍珠都滚出来了，快用纸巾接住它们吧。”朋友说。不知为何，我竟“扑哧”一声笑了出来。她笑着又说：“走吧，我的‘小姑奶奶’。”说完，便把我带出了教室。一路上，她又讲笑话，又扮鬼脸，而我却只是淡淡的笑。过了一会儿，她突然停了下来，用手指着远处让我看。顺着她手指的方向，我看见了花儿在阳光的照耀下显得格外鲜艳，一旁的小树也抖动起自己的绿发，在贪婪地享受着阳光的亲吻。“怎样，心情好些没？”她问我。我笑了，心里好温暖啊！

安慰，我成长路上的阳光。

……

路，就在脚下；路，还在继续。会心的微笑、温暖的话语、真诚的安慰……汇聚成一片爱的阳光洒满一路。

点评：

①开篇由现实中的路写起，真实可感，意味深长。

②使用小标题，恰到好处，新颖别致。

③笔触细腻，表现真切，将生活中的三个细节描绘的淋漓尽致。

④巧用修辞，将老师的关爱、妈妈的呵护、同学的情谊比作温暖的阳光，与“成长”自然相契，流露出了无限的真情与感动。

⑤结构清晰，立意深刻。省略号的使用很有味道。

⑥结尾与文题、开头相照应，由现实中的路含蓄地上升至成长之路，自然扣题，耐人寻味。

[考场得分：内容25分+语言15分+结构15分+书写5分=60分]

【写作借鉴】

1.内容：以小见大。本文的写作很有特点：小处着眼，大处立意。作者用细腻的笔触截取了生活中的三个小镜头，真切具体地告诫了人们：成长的路上需要像阳光一样温暖的爱，不用太大，一个微笑、一句话语、一张纸巾足矣。只要人人都能献出一点爱，成长的路上就会洒满阳光。小中见大，值得借鉴。

2.语言：细腻逼真。文中的各种描写都颇为细腻逼真，读来让人犹如身临其境，可触可感。比如，对“我”的心理描写、对老师的神态描写、对妈妈的语言描写、对朋友的动作描写等都很生动传神。言有尽，而意无穷，给读者留下了无限的想象空间。用语精到，值得借鉴。

3.结构：条理清晰。本文的写作采用的是总——分——总的结构形式，开篇点题，结尾扣题，前后呼应，有条不紊，有力地凸显出了文章的主题。结构清晰，值得借鉴。

◆一类上②（58分）

青春路上洒满阳光

青春的旅程之所以美好，是因为一路上洒满了多彩的阳光……

青春路上，免不了狂风突起，电闪雷鸣，大雨骤降。不要慌，不要怕，困难和挫折只是阳光旅程中的一个个小水洼，用坚强一跨即可越过，用坚强一填即可铺平，用坚强一晒即可烘干。坚强是迎接青春的朝阳，有了它，青春就不会迷茫，青春就不会恐惧，青春就不会绝望，青春就会一路洒满阳光。

假如你想成功，想在青春的道路上闯出一番事业，那自信就是最最重要的。没有了自信，就像黑夜中没有了阳光一样，青春的路上将是一片漆黑。自己都不相信自己，何来的成功？何来的事业？青春需要自信，自信会照亮青春。自信是一缕阳光，会时时刻刻照亮我们青春的心房。

青春路上多歧路，一旦走到人生的岔路口，不能回头，不能犹豫，要做好选择，学会放弃。要知道鱼与熊掌是不可兼得的。历史告诉我们，在人生的路上我们必须要学会选择。是选择坦途，还是选择荆棘，全由你自己来决定。选择了坦途，一路走来，一帆风顺，可能不会有什么收获；选择了荆棘，一路走来，斗荆斩棘，其乐无穷。阳光普照，不同的路上会有不同的阳光。选择，是青春路上的一簇灿烂的阳光，牵引着聪明的你和我去追寻那最有价值的明天。

“予人玫瑰，手有余香”，助人不仅会给他人带来快乐，也会给自己带来快乐。助人为乐，乐在其中。助人的快乐是青春路上最美好的快乐。助人一臂，如艳阳当空，温暖无限。

……

坚强、自信、选择、助人……汇聚成一片片耀眼的青春之光，一路走来，洒满一路。

点评：

①开篇点题，引出下文。

②以“青春的路上洒满阳光”为线索，点明了青年一代走在生活的道路上，要坚强，要自信，要有所选择，要能助人，等等。只有这样，青春的路上才会洒满阳光。

③以“形散而神不散”的笔触行文，选材看似杂乱，却举一反三地表现出青年一代要有正确的人生态度和生活态度。

④用语简练，前后呼应，紧扣文题，立意深刻，带给读者无穷的思索与回味。

⑤省略号的使用意味深长。

[考场得分：内容23分+语言15分+结构15分+书写5分=58分]

【写作借鉴】

1.内容：选材独特。能够紧扣文章的标题和立意选择材料，线索清晰，情意真切，符合青年一代的心理倾向，有一种“心灵鸡汤”的味道。值得借鉴。

2.表达：用语精到。开篇点题，结尾扣题，用语朴实，意味深长，字里行间流露出一种积极向上的人生态度和青春热情。语言简练、精到，值得借鉴。

3.结构：有条不紊。首先开门见山地点明题目，引出下文；接着用“阳光”的比喻义“坚强、自信、选择、助人……”来点明青春路上最阳光的人生追求；最后照应开头，扣题收尾。通篇采用了总——分——总的结构形式，条理明晰，值得借鉴。

◆一类上③（60分）

风雨路上洒满阳光

乌云密布，冷风骤起，豆大的雨点砸向大地，溅起了无数寂寞的水花。路上的行人愈来愈少，似乎都被这暴雨给吓到了，无人敢作风雨中的勇士。

突然，顺着风雨的缝隙，一位面色苍老的残疾乞丐跃入了人们的视野。他失去了一条腿，穿着早已湿透的灰色上衣和黑裤子，趴在简陋的滑板车上，靠双手和仍健在的右腿在艰难地前行着，在空荡荡的马路间显得异常惹眼。路旁商店里躲雨的行人无不盯着他，小声讨论着他。

“你看看他，一定是年轻时不争气……”“儿子不孝老子的错，谁知道他是怎么教小孩的……”“指不定是哪个乞丐组织的成员，骗人的呢……”……人们的眼中充满了轻蔑和鄙夷，似乎在他们面前的不是他们的同类，而是一件没有生命的破损的机器，一个被遗忘在角落里的旧物。

“妈妈，我们为什么不帮一帮他呢？”一个小女孩银铃般的声音透过无边的风雨在冰冷的马路上响起。行人异样的目光忽又转射到小女孩的身上，小女孩的妈妈忙捂住小女孩的嘴，继而毫不留情地掌掴了小女孩几下，小女孩委屈的泪珠无奈地模糊在恼人的风雨中……

雨越下越大，时不时地还会传来阵阵的闷雷声，似乎是上苍在愤怒的低吼，它要惩罚那些冷漠的人们。老乞丐仍在一点点地向前挪动，瘦弱的身躯禁不住风雨的吹打，在人们的视线里不停地瑟瑟发抖，宛如深秋时那飘零的黄叶，好不凄苦啊！

一番风波过后，人们的议论声渐渐地消失了，异样的人群中有的悻悻地低下了头，有的若有所思，有的一脸沉重……

这时，只见人群中一撑伞女孩毅然决然地走进了风雨中，犹如一捧朝阳划破了风雨，划亮了人们的视线。

近了，近了，更近了！循着撑伞女孩踏出的水花瞧去，伞已从女孩柔弱的肩膀上滑到了老人的头顶上。忽而水花四溅，一片散乱，躲雨的行人们也冲破风雨聚了上来，将老人团团围住，顷刻间便为老人撑起了一片晴朗的天空。

一座通向美好的桥梁转眼间筑起。桥这头曾是无数观望的路人，桥那头却是孤苦无依的残疾乞丐，一位撑伞女孩走在桥上，将一道七彩的虹挂上了弥漫着无边风雨的天空。

众人簇拥着老人一路走去，风雨忽被一缕阳光撕开，一轮隐匿良久的暖阳终从乌云的背后蹦出，被风雨冲刷得焕然一新的阳光伴着众人消失的身影洒满了一路。

点评：

①开篇由现实中的风雨写起，开门见山。

②话锋一转，自然引出风雨中的不堪老人，侧面揭示了行人的冷漠无情，然后以“小女孩”和“撑伞女孩”的举动点醒众人，含蓄地表现了众人由“恶”变“善”的美好结局，读来发人深省，耐人寻味。

③承上启下，过渡自然。

④运用了大量的比喻修辞，将环境的恶劣，老人的不堪，女孩的善良，众人的转变刻画的淋漓尽致。

⑤谋篇布局合理，无生硬之笔。

⑥结尾自然收笔，紧扣文题，且与前文遥相呼应，通篇结构严谨，内容完整。

[考场得分：内容25分+语言15分+结构15分+书写5分=60分]

【写作借鉴】

1.内容：反向取材，正面立意。本文的写作发人深省：先采丑撷恶，反面写起；后去恶向善，正面收笔。选材独特，角度新颖，具有鲜明的时代特征和浓郁的生活气息，读来令人心灵一颤，给人以极大的情感触动。值得称道的是，作者虽取材反面，但却收放自如，把握有度，不仅自然扣题，而且立意健康，既一波三折，又深化了主题，堪为一篇佳作。尤其是其前后对比写法的运用，将会大大引发人们对社会问题的无限思考。选材不拘一格，值得借鉴。

2.语言：自然贴切，意蕴深刻。文中的诸多描写情景交融，读来让人感同身受，如临其境，这很大程度上得益于作者用语的自然贴切。作者朴实细腻的语言中包涵了很多深刻的意蕴，激发了读者无限的思索和想象。其中多种修辞手法的运用更是恰到好处，活化了人物形象，突显了文章主旨。表达恰如其分，值得借鉴。

3.结构：条理清晰，过渡自然。本文开篇由“风雨”写起，开门见山；紧接着借助“风雨”自然地引入下文对“残疾老人”的故事的描述，反差强烈，表意深刻；最后结尾扣题，并与前文形成照应。尤其是文中“行人们”由“恶”转“善”的过渡更是恰到好处，妙趣横生。表述有条不紊，值得借鉴。

〔此文发表于《意林·2016中考满分作文与名师阅卷解析》一书〕