专家引领明方向   教师收获长精神

——“高中名师工作室语文湘军联盟”第二届湘粤省际教学研讨会侧记

2019年12月14日，《高中生》杂志主编李茂林，广东省正高级和特级教师何泗忠、邹天顺，为教学研讨活动献上作文指导课和专题讲座，将“高中语文名师工作室湘军联盟”第二届湘粤省际教学研讨会推向高潮。

《高中生》杂志主编李茂林顺高考作文发展之势，以自己的三篇时评作品为范文，引导学生理解时评的特征，与学生深度对话，指导时评写作。短短的一节课里，有方法指导，更有思维启迪，尽显大家风范。

李茂林主编先让学生朗读范文《究竟是谁伤害了我们的文化自尊》，以精心设置的问题循循善诱，导出时评作文的基本特征和写作的要领。他指出，时评作文的基本特征是时效性、说理性、灵活性、针对性。然后，他以新闻《清华学霸“曝光”高中3年学习计划表，时间精确到秒》为材料“设题”，启发学生从不同角度思考问题，提炼观点，指导学生在提炼观点要简练，“关键是把你所持的这一个观点说透彻”。在引出话题时，要注重从自我的观点出发，对材料的概述要做到“为我所用”。最后强调在分析时不能“空洞无物”，一定要有“社会观照”。短短的一节课，有实例，有分析，有引导，有点评，实用性和可操作性强，真正为学生指点了时评作文写作的迷津。

广东省何泗忠语文名师工作室首席、正高级和特级教师何泗忠做了《悬念教学法让生涯规划教育在语文课堂中巧妙渗透——以<鸿门宴>为例》的专题报告。他将悬念教学法与语文教学中渗透生涯规划巧妙对接，以《鸿门宴》教学实例，生动风趣地展现了“深刻独特、开放包容、激情进取”的课堂追求，尽显“思趣活来”的魅力。

 何泗忠老师提出了语文课堂的五层境界。在他看来，最高层次的课是“使学生享受的课，学生思维互动”的课。接着，何泗忠老师从教育部颁布的“中国学生发展核心素养”的内涵出发，指出核心素养研制的根本目的，是“促使每个学生全面而有个性地发展，培养学生成为能适应现代社会需求的新型人才”。据此，他提出教师教学的主要任务是为学生创设情境、启发思维、引导方法。作为语文老师要具备四种能力：钻研教材的能力、教学设计的能力、课堂调控的能力、教学反思的能力。何泗忠老师说，语文课堂应是“山水”课堂：像山一样厚重，有深度；像水一样灵动，有方法。

何泗忠老师以自己教授《鸿门宴》为例，谈到如何裸读文本，四读文本，博采众长，进而设置悬念，生成一个个精彩纷呈的课堂片段，以及一篇篇独到深刻的解读文字。他认为《鸿门宴》一文，通过对项羽与刘邦两大军事集团，在一场宴会上惊心动魄的较量，一方由主动变被动，另一方由被动变主动的过程的描写，揭示出领袖人物在历史发展重要关头其理想、信念、个性、自我管理能力和团队管理能力（生涯规划）会改变历史发展走向这样一个主题。

何泗忠老师以《鸿门宴》为例，将生涯规划巧妙地融入对人物命运发展的分析与评价当中，凸显出语文教学的“生涯之美”，让我们心生敬佩。更为重要的一点是，他对文本的个性化解读达到了令人叹服的高度。他像高明的电影导演一样，擅于挖掘角色的艺术魅力，深入引导学生去感受人物形象和性格特征，并使学生从中得到美的熏陶和智慧的启迪。

另外，何泗忠老师也具有一位优秀演讲家的风采，他旁征博引，妙语连珠，声情并茂，神采飞扬。整场讲座掌声四起，笑声不断。他说，“把讲课当作艺术作品，上课就是在搞创作，要有一种艺术追求”。

如此“来劲”的老师，如此“艺术化”的课堂，学生们怎么可能会不喜爱呢？

广东省邹天顺语文名师工作室首席、特级教师邹天顺做了《生态语文教学的五种作文意识——新课标背景下的作文教学新思路》的专题讲座。他结合教学实际分析了作文教学现状，提出新课标背景下生态作文要强化的五个意识，可操作性强。

他首先分析了当今作文教学的现状是：教学不力、学生无兴趣、成绩不理想。提出新课标背景下生态作文要强化的五个意识：“学生阅读至上”“老师下水体验”“学生作文导师制”“作文教学课题化”“作文成果共享化”。

邹天顺老师所讲的“作文教学课题化”，是指教师安排学生以小组合作的方式对写作进行专题研究。“作文小课题研究”内容涉及作文的方方面面。如作文的审题立意，作文的素材运用，作文的结构布局，作文的细节描写，作文的情感表达，等等。

他讲的“作文成果共享化”包括课堂宣读、作文竞赛、举办班刊、微信推介、推荐发表等多种形式。利用报刊和多媒体等载体展现学生的佳作，让学生时刻体会到创作带来的满足感和成就感，为学生的写作提供长足的动力。

邹天顺老师所讲的都是他几十年来在作文教学上的“实战经验”和“理论成果”，整场讲座朴实无华，蕴藉深厚。我们从他所展示的那一篇篇学生佳作中，真切地感受到他在日常教学中勤勤恳恳、诲人不倦的精神。从学生长足发展的角度来说，他这种“润物细无声”的教育是非常值得我们学习与追求的。

专家的示范课和讲座闪烁着智慧的火光，彰显了语文湘军追求不息、奋斗不止的可贵品格，带给大家先进的教育教学理念和教育教学方法，具有开眼界、长见识、启思维之效。

接着，《高中生》责编曾向宇老师就作者和编者怎样为读者服务作了精当的阐述。

本次研讨会是新课标背景下语文教学中渗透生涯规划的有益探讨，同时也为年轻教师的专业成长搭建了平台，达成了优势互补、互相切磋、共同进步的目标。

三尺讲台系国运，一颗丹心铸民魂。在语文教学的路上耕耘前行，我们永不懈怠。

会议由湖南省谭文淼语文名师工作室首席、正高级和特级教师谭文淼主持。他在总结时说:“即使我们在不同的学校、班级，但我们在做相同的事——语文教学；即使我们脚下的土壤不同，但我们头上是同一片天空。让我们携起手来，一起努力，做一个幸福的语文人！”