为进一步促进我市城乡教育交流，实现教育优质资源共享，发挥名师工作室的专业引领作用，12月27日，蒋文军名师工作室一行10名成员到三星中学开展了送教活动。此次送教活动围绕工作室课题《基于“深度学习”的高中语文教材--小说文本解读的教学策略研究》，由阳安中学任茂华老师及何碧玉老师给我们分别带来了高三语文小说复习展示课《快速有效批注，让考场小说阅读走向深处》和专题讲座《打通多种渠道 搭建学习桥梁--让小说文本解读走向深度》。

首先，由名师工作室成员、阳安中学任茂华老师上复习展示课《快速有效批注，让考场小说阅读走向深处》。任老师从明确小说阅读命题要点开始，到明确小说文本考点，让学生学会有效批注，直至最后小组合作探究建构小说深度阅读模式。循循善诱，引导学生进行自我和相互纠错，让学生掌握相关知识点，更利于学生理解小说文本。整体上从略读到精读，帮助学生解决相关问题，更深层次地读懂文本。

第二项，由名师工作室成员、阳安中学教科室主任何碧玉老师作了《打通多种渠道 搭建学习桥梁--让小说文本解读走向深度》的专题发言。何老师从“明确语文课标要求，为小说文本解读走向深度”“找准问题原因，为小说文本解读走向深度指引方向”“通多种渠道，让小说文本走向深度提供保障”三个方面，对教师与学生在小说文本阅读方面存在的问题进行深度解读与拓展，引发了与会教师对小说教学的深刻反思。

第三项，由工作室成员和三星中学的全体语文教师一起进行了评课和交流，任茂华老师结合老师们介绍的小说课堂学情以及自己上课过程发现的问题，又同大家交流了关于习题的选用以及讲解方法等方面的经验，老师们受益颇深，一致认为：任老师的常态课讲授对老师和学生都比较实用。同时何碧玉老师也针对这堂课及专题讲座提出了自己在教学中的一些困惑引发在场老师的热烈讨论，把评课升华为具有浓厚氛围的小说深度阅读学术研讨会。

最后，由工作室领衔人蒋文军总结发言。蒋校长就如何让学生快速有效的让学生进行批注提出关键性指导，并指出进行小说文本深度解读的根本性方法是阅读，让学生有效地进行整体阅读，获得深层次的阅读体验，让学生主动走向知识是实现小说文本深度阅读的根本办法。

2019年12月30日

                                      撰稿人：罗祥育

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