2019年6月5日上午，简阳市蒋文军名师工作室一行来到太平镇初级中学，与太平初中的语文老师们开展联合教研活动，活动主要探讨新课标背景下的初中古典诗歌教学。活动内容包括太平初中毛艳伟老师执教《蒹葭》、评课议课、古诗词教学分享会等三个环节。太平初中校长鄢光武，副校长张正祥、巫林娟，对活动给予了大力支持，并全程参与。

    阳光率性的毛艳伟老师，教学风格风趣幽默，声情并茂，教态自然大方，给我们留下了深刻的印象。《蒹葭》是中国古代现实主义诗集《诗经》中的一篇，毛艳伟老师设计引导学生通过“结构美”“画面美”“音乐美”“意境美”四个主题让学生感悟诗歌中思想情感，让学生在自主研学中了解诗人追求所爱而不及的惆怅与苦闷，更让他们领悟到诗人执着追求目标，坚持不懈的精神内涵。

    毛艳伟老师以新课程理念为指导，在认真解读文本的基础上，知难而上，勇敢地挑战难度很大的古诗教学，以其对中国古典文学的热爱，醉心古诗教学研究的教育情感，使得她的这堂古诗教学课有很多闪光点。

    课后，蒋文军工作室全体成员与太平初中语文教师聚在一起发表自己对本堂课的见解，碰撞出激烈的火花，为毛艳伟老师提供了丰富的教学灵感。刘家奇和罗祥育两位老师都认为，引导学生在诗句中加入感叹词，从而帮助学生理解诗文含义，这个环节设计得新颖直观。但刘家奇老师认为让学生理解本诗的“音乐美”不如说成“音韵美”，让学生通过诗歌各章内部韵律协和与各章之间韵律参差的效果，去体会中国古典诗歌的音韵之美。高平老师则支持让学生通过对诗歌的重复朗读，去体味诗情、诗味。陈红老师认为本堂课在处理诗歌主题的过渡时，稍显匆忙，造成诗歌文体结构的断裂感，教师在此处应该深入思考。这样的评课议课不仅可以有效地促进教师个体的专业发展，更能带动整个教师队伍的成长，促进课堂教学生命化，使课堂真正的动起来。

    最后，工作室领衔人蒋文军以本次教研活动为样板，强调诗歌教学把握诗歌的意象是关键。蒋文军校长从诗歌教学目标的定位、教学方法的指导、课堂语言的评价等几个方面结合大量的案例进行深入浅出的指导，老师普遍认为此次联合教研活动很接地气，实用性很强。

    本次蒋文军名师工作室与太平初中开展的联合教研活动，必将发挥其辐射和引领作用，进一步推动太平初中语文教学和校本研究的良性发展。同时，也希望以此为契机，进一步激发蒋文军名师工作室成员自身钻研教学、提高教学研究实践水平的热情，为优化课堂教学添砖加瓦。

2019年6月5日

                                      撰稿人：罗祥育

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