——参加第二届全国名师工作室创新发展成果博览会心得

文/李志刚

旅行和读书，总有一个在路上；有热爱和信仰的灵魂，永不孤独。人生百年，一定有意外的曲折，脚步一直努力向前，许多年后，再回头看，不为曾经的执着后悔，便是一段有意义的人生！——题记

7月的银川，风光旖旎，景色天成。在恢宏的宁夏国际会堂里，来自全国各地的名师、专家及工作室成员们济济一堂，以“引领 融汇 博采 共享”为主题，隆重举行了“第二届全国名师工作室创新发展成果博览会”，我和我校小学语文创意读写工作室及个人县级工作室部分成员，一行10人参加了此次盛会。三天的活动异彩纷呈，感悟颇多，现将心得总结如下：

一、成果荟萃，不虚此行。

此次银川之行，我作为组织者，内心还是非常忐忑的。我校小学语文创意读写工作室成立于2017年，是一个学校领导支持的草根组织。既没有挂牌，也没有固定的办公场所，也没有明确的组织机构，更没有各种规章制度的束缚，成员也不稳定。三年来，工作室主要任务就是以省级课题及廊坊市教研室的相关工作为依托，开展了大量的教科研活动，渐渐地取得一些成果，形成了一支肯吃苦、愿付出、讲团结的队伍。

于是，满怀期待地参加了这次北京中教市培教育研究院的活动。能参加这次活动，其实是一次机缘巧合。一天课间，接到了胡燕老师的电话，她自称是名师工作室工作人员的老师，问我是否有意向参加第二届全国名师工作室创新发展成果博览会活动。当时也巧，我的县级工作室刚刚批下来，对于如何开展名师工作室活动，还是一头雾水。为了便于沟通，我便要加了胡老师的微信，没想到我们在几年前就互加了微信。原来，在几年前，深圳的李祖文老师便将我的微信推荐给了她，但一直没有联系过。李祖文老师是深圳市福田区小学语文特色工作室主持人，全国著名儿童阅读推广人，也是我的老朋友。出于信任，于是，我便向领导申请参加此次活动，领导很支持。

7月22日上午，我们乘车到了北京火车站，然后乘坐18个小时的火车，历时24小时小时才来到目的地。会议期间，中国国际问题研究院世界经济与发展研究所所长姜跃春教授、中国现代国际关系研究院李伟教授将分别作关于世界经济和国家安全的重要报告，众多著名教育专家将作专题报告，各学段各学科3200余名教师将在一个主题会场、6个专题峰会、24个学科分会场作交流展示，在一场大型集群式观摩展示现场会作现场展示。这次博览会成果荟萃，跨界引领，真是不虚此行！

二、专业引领，携手成长。

一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他与谁相伴。作为一个刚刚成立的县级名师工作室，对于工作室工作目标的制定、组建形式、职责任务等方面，还很茫然。三天的活动，让我受益匪浅。正所谓：拨开云雾见天日，守得云开见月明。

北京中教市培教育研究院院长朱孝忠老师的开幕词，让我深切地认准了名室工作室的建设就是应该把握大趋势，认准大方向，即：要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。这也是检验工作室成效的根本标准。《总体国家安全观和国家安全》及《中美贸易战及其发展趋势》这两场超越视野的报告，看似与名师工作室建设没有丝毫关系，但是细思起来，加强大中小学国家安全教育，使广大学生牢固树立国家安全意识，是立德树人的重要任务，是全民国家安全教育的重要内容。从华为遭遇美国禁令到近期不断升级的中美贸易摩擦，实质是科技实力的较量，根本问题还是教育水平。由此看来，每一名教育工作者所做的工作不仅仅关系着学生的成长，还关系着人民安居乐业，及党和国家兴旺发达、长治久安。

对话访谈环节是本次博览会一大亮点，成尚荣、周满生、孙柏军、关景双和李宝玉等五位教育界的前辈，围绕着“名师工作室发展的关键策略”这个话题展开了深入讨论。几位前辈的思维敏捷，观点鲜明，字字珠玑，为我今年后的工作指明了方向。现在要点梳理如下，以供日后学习。

1.名师工作室策略不是孤立的，一定要有方向，策略要服从教育改革的根本任务。我们教育改革的根本任务就是立德树人。

2.名师工作室建设要立足于学科，但要又走课程整合、课程综合化的道路，这是也是世界各国课程改革的共同走向。要基于学科，又要超越学科，跨学科。个性的学生是由个性的老师培养出来的，让我们的名师工作室充满个性，充满创造性。

3.名师工作室是一个共同体，有共同的规则，而这个共同规则常常和教师的个性、自由相矛盾。名师工作室培养名师。名师就是先锋人物，就是领军人物，他还要具有宏观和微观的结合，体现他的鲜明的独特性。没有鲜明的独特性，谈不上主张，也谈不上风格。但是鲜明的独特性要有共同的规定性。在名师工作室里，在领军人物的带领下，要遵守规则，但规则要解放人，制度要为教师的创造打下制度的基础。

另外，上海市青浦区关景双团队和天津市徐长青老师关于名师工作室建设的经验分享，让我对工作室的建设有了更系统、更直观的了解。7月26日上午，在宁夏国际会堂里举行的名师工作室创新发展成果展，更是让我和我的团队大开眼界：各具特色的科研成果，规范全面的档案资料，形象生动的经验分享……流连于各个展台之间，深感名师工作室不仅是优秀教育人才的成长摇篮，也是促进教师发展、培养优秀教师的重要载体。

三、一人行快，众人行远。

“一人行快，众人行远。”这句话是本次博览会的“流行语”，也被很多人引用。一个人行路，心无旁骛，行走速度很快。众人行路，守望相助，走的道路能久远。我是非常认同这句话的：一群志同道合的人，聚集在一起，朝一个共同的目标努力，就会走得更远。我对这句话也有很深刻的体会。近几年，我校的小学语文创意读写工作室参与了的为人民教育出版社关于统编小学语文教材的单元课程的设计与录制工作。每次圆满地录制完课程，得益于团队成员通力合作，以及校领导的大力支持。其实，关于录制课程，大家没有责任和义务参与。既不用为了他人的教学设计而绞尽脑汁，又不用为录制剪辑而劳神。要不，一个人录制一个单元的课程也好呀？可是，人的时间和精力是有限的。一个人浑身是铁，又能打几根钉呢？

成功需要付出，但舍得付出的人不多。成功路上并不拥挤，因为坚持的人不多。在我校小学语文教师队伍中，十几位志同道合的老师走到一起来了。我们以省级课“基于小学语文核心素养培养的阅读教学研究”为契机，坚持从理论视角对小学阅读教学提出更好的方案，分别从文献理论、课堂教学和阅读环境等视角进行研究。将小学语文核心素养和阅读理解策略有机整合，让阅读教学中，着力提高学生的语文素养，为学生的终身学习奠基。为此，我们共录制研究课例33节，其中20节在人民教育出版社的人教微研平台上发表。更为可喜的是，有5节课例在“一师一优课 一课一名师”晒课活动中，获得部级奖励。除此之外，还有10余篇论文正式发表。形成了近40余万字的文字资料。今年6月，该课题不仅顺利结题，还被鉴定为优秀。这都是大家齐心协力的结果呀！如果没有团队的话，是很难有今天丰硕的成绩的！

四、天道酬勤，做好自己。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。当我收到胡燕老师发来的《第二届全国名师工作室创新发展成果博览会成果征集与展示的函》时，我鼓励所有成员积极申报优秀成果。共申报成果17项，其中课例1节，研究报告1篇，教学设计6篇，教学论文9篇，现场展示课4节。经组委成果进行评选，申报的成果均获奖，其中有3项获得特等奖。

成功是留给有那些能抓住机会的人。今年五月，我校小学语文创意读写工作室共有9人承担了1+X主题阅读系列课程的录制工作。其间，有两位成员因故不能参与录制。录制截止日期在即，为了不影响整体推进工作。吴春芬和张吴倩两位青年老师“临危受命”。虽然她们没有丰富的教学经验，但是谦虚好学，很快理解了课程相关理念，出色地完成了录制任务。吴春芬老师提交的教学设计《万年牢》和张吴倩老师提交的教学设计“《以诚待人》读写联动”均被被评为创新奖。

成功是留给有准备的人。韩海琨、何雪辉、康秀娟和我，还进行了优质课现场展示。本着展示的成果要有特色，有创新，是亮点，是精品。于是，我们四人选择了一节最能体现个人特色，最能代表工作室研究成果的课进行展示。韩海琨老师执教的是统编版三年级上册《司马光》一课，该课是孩子们在小学阶段接触的第一篇文言文。她的课设计巧妙自然，层次清晰，步步深入。每一个环节都如潺潺的流水一般缓缓流淌，学生学在其中，乐在其中，达到了很好的教学效果。何雪辉老师现场展示《蜘蛛开店》一课，何老师循循善诱，利用思维可视化工具和多种阅读策略帮助学生理清文本脉络，使学生在轻松愉悦的氛围中感知文本内容。康秀娟老师在《大脚丫跳芭蕾》一课中，精心设计的《故事情节心情变化图》帮助学生们梳理了故事情节，而与故事中人物对话环节又让学生走进人物的内心世界。而我在《你真好》绘本阅读课课中，通过让学生填写人物关系图，让学生们用最短的时间了解了文章的脉络，达到省时高效的教学目的。随着教学不断深入，学生渐渐地被这个故事所打动，有的学生的眼睛湿润了。这四节课得到了与会老师和评审老师的高度评价。

人们往往只看到我们取得成绩时所绽放的光芒，殊不知，光芒的背后是什么？是汗水，是泪水，是努力，是勤奋。一句话，所有的闪光都是一滴滴汗水汇聚而成的！诚如冰心所说，成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。只要你肯努力，愿吃苦，坚持不懈，最终金子总会发光的。

为期三天的活动已经圆满落下帷幕，但我的心情久久不能平静。生命与使命同行。我将和工作室的成员紧随北京中教市培教育研究院的步伐，以梦为马，不负韶华！为自己的生命而歌唱，为祖国的未来而歌唱！