STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写，其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律；技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现对自然界的控制和利用、解决社会发展过程中遇到的难题；数学则作为技术与工程学科的基础工具。由此可见，生活中发生的大多数问题需要应用多种学科的知识来共同解决。 

　 2019年6月5日下午，在新安江路小学创客教室开展了STEM教学研讨活动。瑶海区教体局分管领导王兴桥、区信息中心光善慧副主任、安徽省徽派创客工作室领衔主持人刘兵主任、新安江路小学薛文银校长及区属各中小学科技辅导教师均参与活动，刘静名师工作室成员胡国良老师和徐玲老师也积极参会学习。 

  活动第一项，新安江路小学刘伟琴老师给大家展示了一节stem课程《神秘的扎染》。刘老师用视频导入的方法，让孩子们了解扎染的历史和前景，激发了孩子们对扎染这项民间技艺的浓厚的兴趣。接着又带孩子们探究扎染的步骤和结扎技法。最后通过小组合作设计活动方案，扎染出有创意的作品。孩子们在玩中学，学中玩，乐此不疲。不知不觉中，孩子们喜欢上了这拥有数千年历史的古老的手工印染的工艺。在孩子们幼小的心中播下了热爱中国非物质文化遗产的种子。在培养学生创新能力的同时，更对学生进行了深刻的爱国主义教育。 

　　课堂中，不仅学生们乐在其中，与会老师也情不自禁地参与到扎染操作环节，一幅幅绚丽多彩的扎染作品呈现在我们眼前。

　　活动第二项，进入评课和研讨环节。首先光善慧主任对本次教研课给予了高度的赞扬和肯定，同时也提出了一些宝贵的建议。接着会议由薛文银校长主持。参会老师就本次教研活动纷纷发表了自己的听课感受，表示受益颇多，尤其对刘老师的个人素养给予一致认可。在交流环节刘静名师工作室成员胡国良老师对扎法、微视频、如何与各学科融合等方面发表了自己的看法，得到了大家的认可。安徽省徽派创客工作室领衔主持人刘兵主任也进一步发表了自己认为STEM 等创客需要在创新的同时，还要基于生活本身。大家各抒己见，共同进步，一起成长。

　　最后，瑶海区教体局分管领导王兴桥做了最后的分享和总结，强调课堂音乐需要和文本紧密相连，扎染工艺是中国非遗文化，在配乐上应该选择中国古典音乐，这样更有利于帮助孩子树立爱国情怀和素养。

        刘静名师工作室的主持人刘静老师一直强调，综合实践课程及其活动与科技创新活动有着天然的、紧密的联系，今后要多学、多看、多做，把对综合实践课程有益的资源都纳入到课程范围内，积极推动瑶海区中小学综合实践课程向着全方位、多维度、大纵深的目标跨越式发展。因此，我们工作室所有成员一定坚守这个信念，珍惜每次开展活动课的机会，积极参加学习，争取每次进步一点点。