“五月榴花照眼明，枝间时见子初成”，初夏，火红的石榴花和我们一道迎来了工作室的又一期活动：为使工作室成员全面提升专业素养，石梦媛名师、名班主任工作室于5月24日在美丽的昆阳一小开展了“主题班会的有效设计及实施”研讨活动，为每一位成员提供平等交流、对话、互相学习的平台。

活动简介

此次活动吸引了来自昆明理工大学附属小学、会泽东风小学、昆明经开区第二中小学、昆明经开五小、楚雄师院附小、昆明市晋宁区昆阳一小及其兄弟学校、会泽县春晖小学、石林工作室(11所学校) 、云师大附属世纪金源学校、曲靖会泽者海镇中心学校、海源小学等30所学校的120余名老师的参加。

参会人员

工作室 9名教师分别带来了7节班会课、两节微班会。工作室还请来了杨绘春、郭凯华两位优秀教师作为研讨会的评委。

会场筹备

来到会场，老师们都被昆阳一小的老师们的用心准备、精心设计而感动。

会议主持

研讨会在赵云霞、吴艳琼两位老师的主持下有序进行。

活动伊始，昆阳一小的姜波校长对活动致辞。

全国著名班主任、工作室主持人导师石梦媛老师对本次活动作了要求，并对昆阳一小的鼎力支持作了感谢。

  研讨会由岳燕飞老师打响了第一炮。从岳老师的课堂中，我们感受到了微笑是一种热情，微笑是一种快乐，微笑是世界上最美的语言。也让我们在生活中时常保持微笑，把这份美好传递给身边的每一个人。

吴芳老师的班会课《聊聊告状》中既让学生学会了处理生活中遇到的问题，增进了同学间的友谊，又学会了理性告状，让孩子们懂得既要敢于伸张正义，又要学会自我保护。吴老师还精心改编了《两只老虎》的歌词，让孩子们在歌声中记住了“理性告状”。

李春林老师的微班会《我是班里的小水滴》，小故事大道理，短短的十分钟就让孩子们明白了团结力量大的道理。这就是微班会的魅力！

人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。感恩生命，珍爱生命，怒放生命！王兴华老师的《生命，生命》，让在场的所有师生见识了王老师的教学机智，她的语言魅力吸粉无数老师，她的课感动了所有人。

普亚薇老师巧妙地从自己的服装着手，引出“说流行”整堂课既紧跟时尚的步伐，又突出了传统文化的重要性。让学生们明白了不能盲目追“流行”，传统的才是最经典的。

赵云霞老师的微班会《整装待发，迎接小升初》，着眼于本班学生最需要解决的问题，让孩子学会调整心态、整装待发，为实现自己的理想而努力奋斗.

祖国的花朵需要阳光但也会面临风雨，校园欺凌不可回避。浦艳琼老师的《对校园欺凌说“不”》，通过层层设问让学生们学会了如何面对校园欺凌。

以“贴鼻子”游戏引出“合作”的主题，刘鹤鸣老师的《学会合作》真正体现了班会课活动育人的重要性。

邱学娥老师的《英雄》一课，非常注意氛围的渲染，从当下发生的事展开，激发了孩子们对英雄的崇敬之情，也在孩子们心中埋下了“精忠爱国”的种子。

课程结束后，导师石梦媛对老师们的课一一进行了点评，并对此次活动作了精彩的总结。

成功者要经过三水、三自、三吃、三人，方能圆梦。

三水：

冷水（别人泼的）；

汗水（自己流的）；

泪水（不被理解或感动的）

三自：

自学（自学成才）

自律（自我管理）

自燃（自我点燃）

三吃：

吃苦（吃得苦中苦，方为人上人）

吃亏（吃得亏在得一堆）

吃透（吃透教材）

三人：

贵人（贵人相助）

高人（高人引路）

家人（家人支持）

工作室活动来到郑和的故乡——晋宁，走进漂亮有序的昆阳一小。感谢姜校的鼎力支持，每一个细节都折射出对工作室活动的高度重视。为活动的高质量开展奠定了坚实的基础。精心准备的会场背景、聪慧睿智的孩子们，各具特色的9节班会课。好学上进的老师们，早上5点起床从四面八方赶来，晚上踏着星辰满载而归，虽累、虽苦，但一直精神饱满。这就是一种坚韧。当你真正用生命去经营事业的时候，你的灵魂是有干劲儿的。

现场的老师们也各抒己见，或赞誉、或点拨，对9节课提出了自己独到的见解。

感谢昆阳一小提供的平台，感谢导师的精心筹备，让我有机会听到了九节超高质量的班会课，用几个词来形容，就是内容多，形式多，感动多，收获多。在这些课中，渗透了班会课的教学策略，课型特点突出，板书设计巧妙，预设与生成交融，追问渲染尽显智慧。一天的学习，收获满满，接下来的工作中，我会把今天的所学用在自己的班会中，让自己的班会课更贴近学生，用更有效的方式对学生起到教育作用。——王兴华

此次主题班会的有效设计及实施活动精彩纷呈、形式多样。每个班主任都精心设计和有效组织了主题班会的开展,并善于运用各种形式实现班级教育目标，通过恰当的形式将主题精神有效地、生动形象地表现出来。昆阳一下岳燕飞老师《学会微笑》主题班会与时代接轨，与实际接轨，与学情接轨，传递正能量，教授新技巧。微笑本身就含有曙光，照亮了真理、正义、善良及一切有益之物，它不但明亮，而且深具其功用，因为在新的社会里，人人平等，本着博爱、互相容忍、互助互惠的精神，人人都有权利及理智，消除偏见，维持社会和谐安宁等，这些都出自于那伟大的微笑。《说“流行”》现代信息化教学手段使用娴熟，大大辅助了教学，使教学效果倍增。《聊聊告状》板书设计新颖独特，突显主题。微班会用最少的时间干最有意义的事，两位小学男班主任可爱可敬，羞答答又流露着坚毅，教学风格干净利落，实效性强。 ——杨玉谦

 班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。

 今天聆听的九节班会课，主题广泛，授课形式多样，具有很高的可借鉴性，这样的活动愈多愈好。——张卿慧

 走进昆阳一小，摆成心形的矿泉水让人顿生暖意，而7节班会课和2节微班会让人尽享精神大餐。九个老师九种风格，每一堂课都让人受益匪浅，从轻松的《学会微笑》到沉重的《英雄》；从感性的《生命，生命！》到理性的《学会合作》；从身边小事《聊聊告状》到时代趋势《说“流行”》……带着思考来学习，带着收获去践行，感谢导师的无私引领，在班主任工作的路上，我们都将越走越稳！——刘丽

我们开班会的目的是要让活动的主题深入学生的内心，实现心灵的内化和行为的自律。此次研讨活动好几位老师的设计不仅有课前的延伸，更是特别注重班会后的延伸。 每节班会课学生都是在积极、愉悦、兴奋、成功的体验中完成的，对于学生来说就是收获。——吴婕

 教书育人，是教师的神圣使命。如何“育人”？我认为从上好一堂班会课开始。老师们用心上课，今天，在昆阳一小聆听了9节精彩纷呈的班会课，每节课都各自有特点，这几节课共同点是以生为本，上好一堂好课从“备学生”开始，老师们从学生的实际情况出发，课堂中与学生友好沟通，循循善诱，和蔼可亲，幽默风趣……不同的教学风格，深深打动了我。导师用心搭台，感恩我们的导师良苦用心筑高台，给予我们学习的机会，给予我们启迪和成长。——白露莹

传统意义上说教式的班会课，主题鲜明充满设计感的班会课，哪一种更让孩子乐于倾听，愿意接受？7节主题班会、2节魅力微班会，精彩的点评，让老师们眼前一亮，提供了很多班会课的思路，回味无穷。——孔临老师

九节课虽然角度不同，但却有着共同的特点：选题亮、板书亮、活动亮。老师们的选题都关注了学生最需要的东西，从学情出发，以多彩的活动、新颖的板书设计，达成了活动目标，实现了班会的德育目标。——吴芳