行是知之始，知是行之成

——参加严劲鹏名师工作坊第一期集中研修随笔

水富市博爱小学   祝庆

守候了一冬的信念，等待着春暖花开，在这灵动的四月，一份执着，满满的期待着……

2019年4月27日，我踏上了前往昆明的路，幸运地成为了“严劲鹏名师工作坊”中的一员，认识了亲切温和的严老师，结识了工作坊中来自云南省各州市的一线名师，组成了我们的“研修共同体”，有高水平的专家老师做指引，有好学上进的同伴来帮携， 我感到十分幸运，也似乎看见了正在快速成长的自己。

这次培训，主要的活动地点在玉溪市第一小学，为期四天的研修，内容丰富，形式多样，有专家专题讲座、有优秀学员精彩的课堂教学展示、有经验分享、有参观学习等。在这四天的研修中，我不断地思考道德与法治这门学科真正的教学目的是什么？我们老师教什么，学生要学什么？我的道法课又该怎样上？培训结束后，我心中的谜团被一一解开。

首先，从思想上对道德与法治课程进行了重新定位。研修的第二天，我有幸聆听了云南省教科院权威专家、课题规划办主任朱启涛老师的专题讲座《新时代小学道德与法治教师的责任与担当》，报告中，朱启涛老师引用习总书记的话，指出“教育的根本任务是立德树人，思政课是落实立德树人的关键课程”现实中，道德与法治课程一直被认为是副科，学校、家长、学生，甚至连我们自己也这么认为，从来没有好好地上过这门课。听了朱老师的讲座后，我意识到了自己之前那错误的教育观，紧记了严老师告诉我们的话：道德与法治课是我们培养学生树立正确的人生观和价值观的重要途径，我们要上好每一节道德与法治课。

其次，从优质课堂体验了道德与法治教学的关键在于教学方法的灵活性、教学手段的趣味性及教学活动的丰富性。研修的第三天，玉溪市优秀的道德与法治课教师便为我们献上了三节精彩的道德与法治示范课。教学中，执教《吃饭有讲究》的李老师 牢牢抓住“讲卫生、找健康，讲礼仪、找快乐”这条主线设计了 丰富多彩的教学活动，以“想一想、说一说”、 “摆一摆”等多 样形式进行教学，整节课儿歌声不断，孩子们兴趣盎然，不知不 觉中明白了原来吃饭也有那么多的学问啊！不仅要讲究卫生，更 要懂得餐桌礼仪的重要性！

执教《大家排好队》的戍老师李老师结合生活实际，紧扣目标，设计了多个丰富多彩的教材活动，由小组长带领大家玩游戏的活动，让学生做到排好队； “我是小小宣传员”的教学设计，让孩子拿起笔写下排好队的宣传标语，呼吁更多的人排 好队。

执教《家乡的山和水》的潘老师以玉溪市美丽的风景图片导入课题，快速地吸引了同学们的目光，小组合作交流的形式让同学们去发现家乡的山水美。课堂歌声不断，自编自唱的歌曲唱出了家乡的美，唱出了对祖国河山的热爱。

三节优质课让我受益匪浅，要想成为一名好的道德与法治课老师，给学生半碗水，自己就得有一碗水，老师不仅要有扎实的专业知识，还要有丰富业余技能，老师的魅力永远来自于学生对她的喜爱和认可。通过课堂的展示，让我看见了道德与法治课堂与语文课堂的不同，也让我开启了对道德与法治教材深入研究之旅。

最后，从教材的变化重新认识了道德与法制课在小学教育中的重要性。研修第四天，印象最深刻的是严老师为我们做的以“对话教学在小学道德与法治中的应用”为题的专题交流分享。在讲座中，严老师首先向我们分享了她关于“对话”的著作研读和思考， 她提出“对话是一种聚焦， 是在过程中探索和发现真知与灼见是一种“有意义的交流”，是带有共同的“语言密码进行深入交流，达到一定交流目的的过程。”她指出“课堂教学对话应聚焦教学内容，具有鲜明“教育性”，课堂中的“对话”就应属于教育领域里的“对话。”最后，严老师以部编版《道德与法治》一年级下册教材为例， 对“在小学道德与法治课中如何开展对话教学”做了详尽而细致地阐述，严老师讲得细致深入，分析得透彻，这让我对《道德与法治》这本教材 有了更准确的定位，教师要不断深入钻研教材，读出教材的本意和新意， 把握教材的精髓和难点，把教材内化为自己的东西，超越教材的前提是源于教材，必须尊重教材的价值取向。只有这样才能组织好自己的课堂教学，才能更好地进行有效的课堂教学。

学海无涯，未知的领域无穷尽，我想只有不断学习才能适应这个飞速发展的社会的需要，才能在自己的工作中游刃有余，道德与法治课堂的研修，是我职业生涯的新规划，我将践行“行是知之始，知是行之成”的道理，燃起生命的炬火，知行统一，在实践中去获取真理，去实现人生的价值。

                                                2019年5月