教学是一个全息复杂系统，课堂每个环节既有自己的任务，又相互影响，相互制约，构成一个有机整体。课堂教学小结是众多教学环节中较重要的一环，它的设计必须根据学情、教情灵活选择不同方式，必须照应整个教学系统的完整性

吴国梁高中数学工作室成员在龙城高级中学五楼会议室，进行了专题研讨。首先吴国梁老师通过一节优质课的结尾部分的总结视频引出报告主题。吴老师从课堂小结的作用，操作程序，常见结课方法以及结课的五个忌讳进行从理论上和实践两个维度展开。吴国梁老师通过数学课堂案例和工作室成员一起探究归纳了常见课堂小结方法。针对不同课型有进行了范式探究。

 最后，大家一起讨论课堂小结的基本范式。工作室成员一致认为：课堂小结是课堂教学的重要组成部分，起着“画龙点睛”的功效，切忌流于形式。课堂小结又是一门艺术，小结有法，但无定法，因需而用，贵在得法。在今后的教学中，笔者还将深入实践研究，让精彩的课堂小结架起师生交流对话的桥梁，提高学生学习语文的主动性和有效性，为课堂教学锦上添花！