本期学员：昆明市官渡区第二中学 董淑均

  2018年4月25日，官渡区王雯高中英语名师工作室在官渡二中多功能教室举行了培训活动。为了让工作室成员迅速成长，早日独当一面，成为教师队伍中的中流砥柱，王雯老师选择了“掌握现代信息技术，提升专业理论修养，做好学生的引路人”作为本次活动的主题，工作室学员们积极参加了此次活动。

  官渡区第二中学座落在被誉为“东骧神骏”的金马寺旁，学校虽占地不大，但是由于秉承“学校服务学生，学生成就教师，教师发展学校”的治校方略，自1996年建校来，培养造就了大批名师，云南省特级教师5人、昆明市首席高级教师2人，春城教学名师2人，拥有昆明市和官渡区名师工作室各2个。被评为昆明市第二届春城教学名师的王雯老师便是从官渡二中成长起来的，王雯老师结合自身的成长经历为学员们做了如何掌握现代信息技术、如何提升专业理论修养、如何做好学生的引路人的专题讲座，学员们觉得能够到官渡二中感受名师魅力，使得这次的培训更具意义。

  如何引导、成就学员的成长，一直以来是王雯老师工作室成立的初衷。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，只有将自己崇高的职业理想、坚定的职业信念、过硬的教学、教研功力传授给学员们，才能引来“花香满园”，为官渡区的教育事业添砖加瓦。为此，王雯老师精心准备了讲座的幻灯片、试题问卷和推荐给学员们自学的相关材料。活动中，王雯老师从自我发展、理想信念、道德情操、扎实学识、信息技术、理论教研等几个方面，向学员分享了自己成为区、市级学科带头人及春城名师的多年奋斗经验，并通过现场微信平台测试、教育叙事、经验总结等方式，平实而不失生动地向工作室学员们介绍了如何做好一名“学生的引路人”的几点建议和要求。在整个学习过程中，学员们认真聆听并做了详细的笔记。

  一.掌握现代信息技术、提升专业理论修养

  2018年4月16日，教育部颁布了《中小学数字校园建设规范（试行）》的文件，文件指出要全面提升教师信息化教学能力，帮助教师应用信息技术优化课堂教学、转变教与学方式；利用信息技术开展教师备课、授课、教研与学生学习等信息化教学活动及教学资源的建设和管理。

  王雯老师要求所有成员拿出手机，登录微信，进行了一次“王雯名师工作室教育教学理论试题”在线考试。该套试题由30个选择题和2个主观题构成，是王雯老师结合教育学、教育心理学、教育法律法规、德育工作、课程论、教育评价学、教育研究方、教学设计等相关知识命制的，内容涵盖面广泛，既有宏观视角又有微观视角，对学员们今后参评骨干教师、学科带头人的复习备考非常具有指导意义。在命制好试题后，王雯老师利用UMU互动平台制作了考试课程，分享链接到工作室的微信群中，让学员们完成了考试，并迅速把考试结果通过在线统计数据反馈到了微信群中，让学员们了解了自己的考试成绩。接下来，王雯老师对每一道题都进行了详细的解释，并说明自己在命题时的选题意图，旨在希望通过这样一套题让学员们感受到既要“低头走路”、也要“抬头看路”。学员们在完成试题后纷纷表示有两个切身体会：一是现代信息技术给教育教学方式带来的革命性影响，二是提升专业理论修养对年轻教师的重要性和迫切性。

  二. 加深论文写作功底、提升逻辑思维能力

  一名教师的成长离不开教育教学论文的写作，王雯老师给学员们分发了“官渡区2017年小学、幼儿园学科带头人、骨干教师评选现场论文测试”的题目，由于时间有限，王雯老师仅要求学员们在手机上通过UMU互动平台提交了结合自己的教学实践所想到的关键词。

  在学员们提交了关键词之后，王雯老师为大家分析了材料选择的背景：2017年11月10日，中美两位夫人——彭丽媛和梅拉尼娅参观了位于北京市东城区的板厂小学。“为何美国第一夫人会去这所小学参观？”、“北京市东城区板厂小学怎么样？”等问题在网络上引起了热议，该条新闻还在微信朋友圈被广泛转发。据此，王雯老师告诉学员们要关注社会上教育教学的发展动态，不能闭门造车。之后，王雯老师把一篇学生所写的英语作文分享到工作室的微信群中让学员们讨论该作文就写作的逻辑思路而言该如何打分，大家觉得该作文的小作者在动笔前没有认真思考语篇结构，想到什么就写什么，论点和论据的结构松散。王雯老师结合学科特点让学员们通过评价学生英语作文，生动地让大家明白了只有在论文写作前搭建好文章的框架，才能在动笔时做到游刃有余。王雯老师将论文写作的步骤介绍给大家，并指出论文写作是教师的必备职业素养，需要通过大量阅读和写作训练来加强这一能力。

  三.勤奋努力、创新突破，做好学生的引路人

  在王雯老师出的测试题里有这么一道主观题：“你认为做一名好教师，除了上好课之外还有什么事情需要做？”王雯老师对于这道题的解释令人印象深刻。首先她给大家讲了掘地蜂的故事。掘地蜂是种看起来很智能的昆虫。它会麻醉蟋蟀，把失去行动能力的蟋蟀拖到洞里，然后产卵，让自己的幼虫吃着这只蟋蟀长大。在掘地蜂把蟋蟀带回洞穴时，它先把猎物放在洞穴口，自己先进洞勘察一圈，确保一切安全之后，才把蟋蟀拖到洞穴里去。科学家针对这个细节做了一个有趣的实验。趁掘地蜂进洞勘察时，科学家把猎物拿远一英寸。他们发现，掘地蜂从洞里出来后，会把猎物拖回洞口，放下，然后重新进洞侦查。科学家重复同一个动作40多次，掘地蜂也就不断重复着相同的动作，一直不把猎物直接拖进洞里去。这就好像教师这一职业，一名教师哪怕像蜜蜂一样勤劳，但如果只是每天机械重复地批改作业、讲课，没有创新和突破，那么就算环境变了，只会不断重复的人是永远都不可能有所成就，也是不可能成为一名好老师的。王雯老师用这个生动的例子告诉学员们学习新知识、开拓发掘自己的“新战场”重要性。21世纪随着技术发展和教育改革的不断深化，教育向教师提出了更高的要求，教师不仅要有良好的职业道德和专业知识，还应该具有探索、研究、掌握现代教育理念和技术的能力。学员们在这次讲座上所使用的手机在线考试平台便是王雯老师刚刚外出培训时新学到的技巧，王雯老师用自己亲身实践告诉学员们如何学以致用、如何利用现代信息技术进行学习、探索和创造。

  活动结束前，王雯老师还向学员推荐了几份理论学习材料，希望学员能在课外进行阅读、学习：1.《中国学生发展核心素养》2.《中小学德育工作指南》3.《中学教师专业标准》4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》5.《关于深化教育体制机制改革的意见》6.《普通高中英语课程标准》。“机会只留给有准备的人”，王雯老师对每一位学员都表达了殷切期望，并向成员们展示了自己近期所阅读的各种材料，厚厚一大摞材料让在场所有人感受到王雯老师对大家的“身教”，此次活动让工作室的学员们都受益匪浅，大家纷纷在微信群里分享自己的心得体会。

  王雯老师将工作室的所有成员称为“学习共同体”，意在希望大家通过一起交流学习，共同获得进步，一起做好“学生锤炼品格的引路人”、“学生学习知识的引路人”、“学生创新思维的引路人”、“学生奉献祖国的引路人”。经过本次的活动，学员们不论是从知识上还是精神上都有了很大的提升。王雯老师的谆谆教导也解开了很多学员们在自我发展道路中所碰到的疑惑，且以自身为榜样，激起了学员们的学习激情，相信芝兰玉树这个大家庭，在大家的共同努力了下，终能“百花争艳，春色满园”。

   董淑均老师简介：

  西南大学教育硕士，中学一级教师，从教六年，教学基本功扎实、工作认真勤奋、班主任工作颇有心得，曾获得“昆明市教坛新秀”及“官渡区教坛新秀”等荣誉称号，在校、区级课赛中多次获奖，多次担任校级公开展示课，现为高中英语王雯名师工作室学员。

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