全国名师工作室创新发展成果博览会作为教育领域的重要活动，旨在为全国名师工作室搭建共建、共研、共融、共享平台，对于推动教育创新、促进教师专业成长、提升教育质量等具有重要意义，博览会不仅是成果展示的窗口，更是教育生态优化的催化剂。它通过凝聚智慧、共享资源、引领方向，推动基础教育从“量”到“质”的跨越，最终服务于“立德树人”的本目标。对于参与者而言，这既是学习的机会，也是共同参与教育变革的实践行动。
举办目的和意义
展示前沿成果：以多种形式展示全国名师工作室创新实践最新成就和品牌建设优秀成果，如通过图片呈现名师工作室卓越发展历程，现场展示仪器教具、刊物论著等，让各地成果得以亮相，促进优秀成果的传播与推广。
交流教育经验：设置专题峰会、经验交流等板块，邀请教育专家、名师分享经验，发布重大课题研究结论，使参会者能了解全国名师工作室卓越发展的先进经验，学习不同地区的教育教学方法和工作室管理模式。
提升学术水平：借助学术引领、专题研讨等活动，为名师工作室主持人及教师提供学术交流平台，助力他们提升学术研究水平，更好地将理论与实践相结合，推动教育教学研究深入开展。
引领发展方向：专家通过主题演讲等形式，分析教育发展趋势，解读教育政策和新课标要求等，为名师工作室的发展指明方向，引领全国名师工作室朝着更符合时代需求的方向创新发展。
促进教师成长：为广大教师提供了与同行交流、向专家学习的机会，有助于教师拓宽视野，更新教育理念，发现自身不足，明确努力方向，获取专业成长的动力和资源，提升专业素养和教育教学能力。
发挥辐射作用：通过表彰优秀名师工作室和个人，树立标杆，发挥其示范引领和辐射带动作用，以点带面，促进全国教育工作者共同进步，推动教育事业整体发展，为教育强国建设贡献力量。
《首届全国名师工作室创新发展成果博览会》
首届全国名师工作室创新发展成果博览会即全国名师工作室联盟首届名师工作室创新发展特色成果博览会，于2018年7月24日至27日在内蒙古伊金霍洛旗举办，旨在总结全国各地名师工作室发展经验，聚焦未来创新发展，破解研究中的难点、热点及共性问题。
博览会主题可概括为“展示创新成果，促进教育发展”。会议通过国内知名专家讲座和名师工作室研修成果展示等形式呈现。
来自全国的2300多名教育界人士参会，近百个名师工作室参与成果展示，包含121节示范课、74位正高级与特级教师点评，还有体验式培训、实物展览等活动 。
博览会亮点
规模宏大，参与广泛：来自全国各个省市自治区的2300多名教育界领导、专家参会，近百个名师工作室代表齐聚，其中拥有正高级职称、特级教师称号的名师近90人，268位专家、名师亲自参加专题报告、讲座等活动，74位专家学者参与主持、点评指导。
成果丰富，展示多元：博览会展示了121节示范课，涵盖多个学科和学段。同时，还有实物展览等，全方位呈现名师工作室的教学成果与实践经验，为与会者提供了丰富的学习交流素材。
专家引领，理念先进：全国名师工作室顾问成尚荣教授、北京教育科学研究院原副院长张铁道等知名教育专家，从理论与实践结合的角度，为中小学名师工作室今后发展的方向、目标、任务做了具体指导，带来了先进的教育理念。
经验分享，互学互鉴：伊金霍洛旗介绍了“1+1+X+N+Z”名师工作室经验，吴正宪小学数学教师工作站分享了“1+10+N”模式。各地工作室通过多种方式展示成长发展历程，促进了相互间的学习与借鉴。
表彰优秀，树立榜样：开幕仪式上对全国中小学名师工作室发展实践研究与创新建设中涌现出的优秀名师工作室进行了表彰，激励广大名师工作室和教师积极进取，发挥示范引领作用。
形式新颖，互动性强：采用主题报告、课堂教学展示、问题沙龙、评课议课等多种形式。还设置众筹式、参与式的案例研修环节，通过信息化手段收集答案，增强了与会者的参与度和互动性。
理论研究成果丰富：全国名师工作室发展研究课题组出版了《中小学名师工作室发展实践研究》《名师工作室成长的足迹》和70余万字的名师工作室发展调查研究报告，为名师工作室发展提供理论支持。
博览会意义
推动名师工作室规范化发展：通过集中展示各地名师工作室的实践经验和创新成果，为不同地区、不同学科的工作室提供了交流范本，助力形成更科学的发展模式，促进工作室从自发探索走向规范、系统的建设。
促进教育教学经验共享：汇聚全国20多个省市的教育资源，以示范课、专题报告、成果展览等形式，让优质的教学模式、教研方法和育人理念得以跨区域传播，打破地域壁垒，推动教育均衡发展。
提升教师专业素养：为教师搭建了学习平台，通过专家指导、同行交流、案例研修等环节，帮助教师拓宽教育视野，更新教学理念，提升教学能力和科研水平，助力教师队伍专业化成长。
引领教育改革方向：聚焦核心素养、课堂创新等教育前沿话题，结合实践成果探讨教育改革的难点与路径，为中小学教育教学改革提供了实践参考和理论支撑，引导教育向更注重质量和创新的方向发展。
强化示范辐射效应：对优秀名师工作室的表彰和推广，树立了行业标杆，激励更多工作室积极探索创新，形成“以点带面”的辐射效应，带动区域乃至全国基础教育质量的提升。
《第二届全国名师工作室创新发展成果博览会》
第二届全国名师工作室创新发展成果博览会于2019年7月24日至26日在宁夏银川的宁夏国际会堂举行。
一、主办与协办单位：由北京中教市培教育研究院主办，银川市教育局、银川市教育科学研究所等协办，银川市多所学校承办，并有20余家理事单位支持。
二、参会人员：来自全国各地约3200余位教育行政人员、科研院所人员、培训中心人员、中小幼职学校负责人、教育科研工作者、工作室主持人及成员参加。
三、博览会主题：“融汇联盟智慧、博采众家菁华、引领发展趋势、共享创新成果”。
四、活动内容：采用“1+6+1+1”模式。“1个主题峰会”涵盖小学和中学的29个学科分会场，包括小学语、数、外等5个分会场，高、初中语、数、外等18个分会场以及6个专题峰会会场；“6个专题峰会”包括人工智能助推教师队伍建设、学前教育、职业教育、德育与班主任、学校管理与校长工作艺术、艺术教育与体育专题峰会；“1场大型集群式观摩展示特色现场会”，展示内容有人工智能+教师教育、说课、说题等众多方面；“1场大型艺术展示”。
五、会议成果：近100家名师工作室以动态和静态多种形式展示近年科学研究与实践成果，共有1500余项名师工作室发展建设成果和200节精品课堂参加展示。全面而有深度地反映了当代教育创新发展最新成就。大会还推选出5个年度全国引领示范性名师工作室，发挥示范引领作用，为其他工作室发展提供榜样。同时颁发了课例、成果获奖证书等。
六、明确名师工作室发展方向：通过专家报告、对话访谈等形式，让与会者认识到名师工作室发展要基于学科又超越学科，成员需通过课题研究等平台集群式成长，要扎根课堂与学校，建构学术思想和教学模式等，为名师工作室未来发展指明了方向。
七、促进教育交流与合作：来自全国各地约3200余位教育相关人士参会，搭建了广阔的交流平台，众多教育专家、名师作专题报告和学科教学引领示范，促进了各地教育工作者之间的交流与合作，推动教育理念和经验的共享。
博览会亮点
授课师资阵容强大，报告内容多元：中国教育发展战略学会副会长周满生教授、江苏省教科所原所长成尚荣教授等众多教育专家，以及中国现代国际关系研究院李伟教授、中国国际问题研究院世界经济与发展研究所所长江跃春教授等国际问题专家、国家安全形势专家参会。他们作关于世界经济形势、国家安全形势以及推进名师工作室创新发展等方面的专题报告，为与会者带来跨领域知识与教育前沿理念。
活动形式丰富，涵盖领域广泛：采用“1+6+1+1”模式，包含1个主题峰会（29个学科分会场）、6个专题峰会、1场大型集群式观摩展示特色现场会和1场大型艺术展示。内容涉及学前教育到高中各学段，涵盖人工智能助推教师队伍建设、职业教育、德育与班主任等多个领域，全方位展示教育创新成果。
成果展示全面，优秀成果众多：共有1500余项名师工作室发展建设成果和200节精品课堂参加展示，近100家名师工作室以动态和静态多种形式呈现研究与实践成果。大会还推选出5个年度全国引领示范性名师工作室，同时颁发了课例、成果获奖证书等，为各地名师工作室提供了学习交流的范例和榜样。
注重经验交流，助力教师成长：150余名名师工作室主持人、学科代表分八个专题论坛交流发言，分享经验与见解。通过区域发展成果分享、对话访谈等环节，让与会者认识到名师工作室发展要基于学科又超越学科，成员需集群式成长等关键策略。此外，还有一大批名师工作室申请加入联盟，共同实践探索教师成长之路，促进了全国名师工作室之间的交流与合作。现场的展示和交流环节，为各地教师提供了相互学习、借鉴的平台，促进了教师的专业成长。
名师引领示范，课堂教学精彩 ：全国知名特级教师徐长青、蒋守成、潘建明等23位知名教学专家执教数学展示课并举办专题讲座，展示教学风采，提供主题研究教学方法策略，倡导适学性教学精神，为教师提供了可借鉴的研究和实践路径。
规格高、规模大：由北京中教市培教育研究院主办，众多教育部门和学校协办承办，吸引了全国各地3200余名教育相关人士参与，影响力广泛。
聚焦课堂教学改革：各地名师工作室推荐200节精品课堂参与展示，围绕课堂教学改革，为参会者提供优秀教学范例，促进教学方法交流与推广。
活动影响
推动名师工作室规范化与创新发展：通过专家报告、经验交流和成果展示，为各地名师工作室提供了可借鉴的建设模式和发展路径，明确了创新方向，促进工作室在团队建设、教研活动、成果转化等方面更趋规范，同时激发了其在教育理念、教学方法上的创新动力。
促进教育资源共享与跨区域交流：1500余项成果、200节精品课例的集中展示，以及全国多地教育工作者的参与，打破了地域限制，让优质教育资源得以广泛传播。不同地区的工作室通过交流碰撞，实现了经验互鉴，推动了教育理念和实践方法的跨区域融合。
助力教师专业成长与教学能力提升：名师示范课堂、专题论坛等环节，为参会教师提供了近距离学习优秀教学经验的机会。专家的前沿理念讲解和实践案例分析，帮助教师拓宽了教育视野，提升了教学设计、课堂驾驭和教研能力，加速了其专业发展进程。
强化名师工作室的示范引领作用：大会评选出的全国引领示范性名师工作室，树立了行业标杆，激励更多工作室以其为榜样，积极投身教育教学研究。同时，优秀成果的推广也让工作室的辐射效应进一步扩大，带动了更多学校和教师群体的进步。
扩大名师工作室博览会影响力：博览会吸引了大量工作室申请加入全国名师工作室课题这个大组织，壮大了队伍的同时，也提升了联盟在全国教育领域的知名度和号召力，使其成为推动基础教育改革与发展的重要力量，为后续开展更广泛的教育合作奠定了基础。
《第三届全国名师工作室创新发展成果博览》
第三届全国名师工作室创新发展成果博览会于2021年7月23日至26日在陕西西安举行 。
一、会议主题：“聚焦创新，引领卓越”。
二、组织形式与参会人员：由全国名师工作室发展实践研究专家委员会、光明教育家杂志社、北京中教市培教育研究院等单位主办。清华大学魏续臻教授主持会议，北京中教市培教育研究院院长朱孝忠致开幕辞。来自全国的1400多名教育界领导、名师参加了此次博览会。
三、活动内容：涵盖一个主题峰会、七个专题论坛及多个成果观摩特色展示现场会，内容包括校长管理、工作室卓越发展、课堂转型、德育创新教育、教师发展、精品课例等多种类型。
四、专家讲座：全国知名校长程红兵作了《面向未来，教师何为》的专题讲座，以“学科核心素养”为依托，提出“教育要回到起点”和“教育要敢于越界”的倡议。张铁道教授以现场研修的方式，与全国名师工作室志愿者共同探讨了《名师工作室业务活动的质量保障》。
五、成果展示：博览会设置了工作室发展案例、教育叙事、说课、课例等九大展区。各地名师工作室纷纷展示成果，吸引了众多关注。
博览会亮点
高端讲座指引方向 ：上海金茂学校总校长程红兵作《面向未来，教师何为》专题讲座，以“学科核心素养”为依托，从内容、课堂、学科教学重构等角度分析，为新环境下教师发展提供新思路。教育学博士张铁道教授开展《名师工作室业务活动的质量保障》现场研修，引导工作室负责人评析案例，探讨业务活动关键要素，关景双老师带来《目标环节贯通的主题课例研修》讲座，为工作室主持人开展工作提供方法路径。让参会教师对工作室业务开展有了深刻认识。
课堂展示精彩，教学形式创新：徐长青教授扛着呼啦圈给三年级学生上数学课，通过游戏让学生探究数学中的“重复”，让学生在游戏中发现和解决问题，展现了创新的教学方式，为课堂教学提供了新范例。
成果展示多元，覆盖范围广泛：博览会设置了工作室发展案例、教育叙事、说课等九大展区。各工作室参加成果实物展区展览，展出专著、课程材料等，吸引众多关注。各地工作室纷纷展示成果，为与会者提供了丰富的学习交流素材。
专题论坛多样，贴近教学实际：博览会涵盖一个主题峰会、七个专题论坛，涵盖校长管理、课堂转型、德育创新教育等多个专题论坛，特级教师钟志农针对班级管理十大难题及其对策作精彩发言，分析原因并提出应对策略，贴合一线教师需求，助力教师解决实际教学问题。
交流氛围热烈，促进共同发展 ：大会为教育工作者搭建了交流平台，参会者可自主选择板块参与，还能与展示团队深入探讨。现场气氛热烈，大家分享经验、交流困惑，明确了工作室建设中团队与个体成长相辅相成的关系，有助于共同提升教育教学水平。
《第四届全国名师工作室创新发展成果博览会》
第四届全国名师工作室创新发展成果博览会于2024年11月22日至25日在厦门国际会展中心举行 。本次博览会由北京中教市培教育研究院、全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会、北京语言大学等七家单位共同主办，以“搭建共建、共研、共融、共享平台，促进全国名师工作室卓越发展”为主题。
博览会亮点
活动形式多样，成果展示全面：包括主题峰会、学术交流、成果博览等多种形式，分六大博览模块、八个专题峰会。通过课例展评、实物展览、图片呈现等方式，全方位展示了全国各地名师工作室在教学研究、课程开发、人才培养等方面的最新成果。
名师示范引领，交流互动深入：众多名师进行课堂示范，展示创新教学方法和课堂模式。同时设置对话沙龙等环节，为名师工作室主持人、名师及专家教授等近4000人提供了交流平台，促进了经验分享与思想碰撞。
媒体广泛关注，影响力大：人民网、光明网、新华网等多家媒体提供媒体支持，对博览会进行宣传报道，扩大了活动的影响力，提升了全国名师工作室的知名度和社会关注度。
主题鲜明，目标明确：以“搭建共建、共研、共融、共享平台，促进全国名师工作室卓越发展”为主题，旨在呈现创新实践最新成就，展示品牌建设优秀成果，交流卓越发展先进经验等，为名师工作室发展指明方向。
专家云集，报告精彩：教育部教育发展研究中心原副主任周满生、北京市中教市培教育研究院院长朱孝忠为盛会致辞。华东师范大学教授朱益民、福建师大教育学院院长余文森及知名教育专家程红兵、朱伟强等莅50余位专家临峰会做学术报告，华南师范大学教授焦建利等讲解生成式AI与教学相关内容，为与会者带来前沿教育理念和专业指导。
形式丰富，内容多样：采用两场主题峰会、两场名师示范、两场专题报告、八个专题峰会等形式，涵盖学术引领、专题研讨、活动观摩等六大博览模块，涉及名师工作室创新发展、五育融合实践路径等多个领域，全方位展示教育成果。
成果丰硕，展示多元：通过图片呈现、现场实物展示等方式，展示全国名师工作室卓越发展历程及成就。包括仪器教具、刊物论著等实物展览，还有课例研修等活动演示，各地工作室纷纷亮出成果，供与会者交流学习。
交流深入，互动性强：设置对话沙龙、经验交流等环节，为近4000名来自全国各地的名师工作室主持人、名师及专家教授等提供交流平台，大家分享经验、探讨问题，促进相互学习与共同发展。
合作签约，助力发展：北京中教市培教育研究院和延边教育出版社签订战略合作协议，推动助力名师工作室教师开展教育科研、著书立说，为名师工作室发展提供了有力支持。
新书发布，总结成果：由芦苇、朱孝忠编著，延边教育出版社出版的《名师工作室卓越发展实践方略》正式发行，该书是基于名师工作室的教育领军人才成长研究课题的成果，为名师工作室建设提供了理论与实践参考。
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