初冬的西安，曾经是十三朝古都，迎来了一批对教育执着探究的追梦人。天气寒冷，但也阻挡不住这些教育追梦者学习的脚步。

2020年11月28日至-30日，北京中教市培教育研究院主办的“全国中小学名教研员、教研组长卓越成长高峰论坛”如期召开。参加会议的有各教研室、教科所、教师进修校相关领导、教研员；各中小学教学校长、教学主任、教科室主任、教研组长及相关教学研究人员；名师工作室（坊）主持人及核心成员近400人。

28日上午，北京中教市培教育研究院院长朱孝忠，常务副院长清华大学教授魏续臻、正高级特级教师芦苇，学术指导张坤香，北京师范大学教授杨明全主持了开幕式，朱孝忠院长致开幕词，他提到，此次论坛是在国家“十三五”收官之年的岁末召开的，在习近平书记的培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人思想指导下，以2035年培养卓越教师的宏伟战略目标为奋斗方向，北京中教市培教育研究院有了突破性的发展，规模壮大，内涵提升，出现诸多创新点，盟员满意度、获得感获得大幅提升。

开幕式结束之后，首先由北京师范大学教育学部教育学博士杨明全教授分享第一堂课，杨教授带来《课程改革和教师研修能力的提升》精彩讲座，他通过分析当代社会发展背景，明确创新人才培养成为现实需求，是2035年基本实现社会主义现代化的根基。中国教育现代化提出以发展素质教育、落实立德树人为目标，需要加强课程改革，围绕“五育融合”“学科核心素养”展开；杨教授还指出课程改革对教师教研的挑战，是成为名师。而名师需要加强名师研究，提升自己的理论水平，学习优秀的科研方法，创新教研模式，要从专业个人主义到团队合作，提升教学能力。

华东师范大学课程与教学研究所朱伟强博士以《指向核心素养的教学》为题，针对不同学科核心素养及其表现形式，核心素养是全球教育发展改革发展趋势、我国课程改革的实践需要，给学员做了分析。他提出，围绕核心素养下的教学，首先转变思维，具体教学中，应强调基于问题的学习、情境化的学习和单元设计，并以语文和数学等学科核心素养的教学活动为例展开论述。

这一天的专家报告，内容详尽，让学员从理论和实践上都“拨云见日”，启发很大。

29日上午，全国著名语文特级教师诸向阳给学员带来《校本教研的创意实践》报告，分享了在校本研修中教师成长的实践经验，让大家耳目一新，对广大学员有深层次的借鉴意义。

下午，人民教育出版社西北课程教材研究培训中心主任，中国教育学会小学数学教学专业委员会副秘书长潘燏做了《教育现代化的课堂教学实施策略》的报告。

30日，北京中教市培教育研究院常务副院长、正高级特级教师芦苇给参会者分享《教师专业发展的评价与教研转型创新》。

清华大学教授魏续臻以《中小学教育科研方法》为题，具体给出锻炼科研能力的几个方法、途径，有实用性、可操作性。

中国高等教育学会教师教育分会“中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践研究”课题组组长，陕西省教育学会名师发展研究中心学术委员会赵明副主任在《现代课堂教学的基本特征》中指出，对现代课堂教学要有充分、深刻的认知，应围绕“学科核心素养”，探索适合学生发展的教学课堂等基本特征，开展“一堂好课”研究，通过备课、上课，总结教学反思、教学评价等提升教研教学能力和水平，达到课堂教学的高境界，迈上成为名师的台阶。

为期三天的教研教学交流活动，在学员的收获和成长中圆满结束。这也是北京中教市培教育研究院2020年举办的第一场线下学术会议。本次论坛内容针对性强，有的放矢；学员学习热情高涨，积极交流，相互探讨。通过专家知名教研员的引领指导、互动、答疑，达到了举办此次论坛“破解教师从优秀走向卓越过程中关键性的难题，提升中小学教研员的专业指导能力等”目的。

本次研修活动是在十四五发展规划即将开局之际召开的，是教学教研上的思想、理念、方向、策略和方法的研究智慧的汇集。期待我们再相约“八水绕长安，翠绿满皇都”时节的古都！