杨艳华教育科研名师工作室，2013年起科研所开始组建，参加了北京中教市培教育研究院历届科研成果交流，2019--2020年在全县幼儿、小学、中学、高中不同学段遴选组建我县教育科研名师工作室，名师工作室成立以后，脚踏实地的开展各项活动，促使科研骨干教师由优秀走向卓越，旨在推动我县科研名师创新发展的科研型、学习型、互助型、服务型的名师工作室实践研究专业化平台。经过几年的探索研究，提升了我县教育科研教师队伍素质，促进了教师专业发展。

6月8日依兰县教育科研名师工作室开展了第十九次线上研讨活动，本次研讨交流的主题是：制定课题研究方案的要求。本次活动主要记录科研骨干名师的网络研修工作。

参研教师积极发言

通过本次研讨交流活动，全体参研教师明确了制定课题研究方案的要求首先是态度认真 工作必须细致，目标要明确，内容要具体，构思科学，操作方便。良好的研究方案是确保教育科研顺利进行并取得成功的重要保证。一般地讲，研究方案必须满足以下要求： 1．研究方案必须遵循相应的科学方法的要求。2．课题研究方案要合乎客观实际情况，具有可行性。3．课题研究方案的操作性要强。所谓操作性是指不仅有大胆的理论猜想和假设，而且有验证这些猜想与假设的办法和步骤，不仅有抽象的理论观点，而且有将这些理论观念转化为实际行动的操作程序。

依兰县教育科研名师工作室自成立以来，以课堂教研为主线，以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨,以“基于信息技术背景下、追寻有活力的生态课堂、弘扬传统文化培养学生的核心素养”为方针，以课堂教学为主阵地，以教育科研为先导，以网络为交流载体，立足教学实际，聚焦各个学段课堂，以提高教育教学质量为根本目的，并通过开展系列行之有效的理论学习、教学研讨、课堂观摩、网络研修、主题沙龙、专家引领等教育教学理论和实践研究，促进中青年教师专业成长以及名师自我提升，推动我县教学教研和改革工作，促进我县教师专业化发展。在县教育局的领导和科研所指导下，使工作室成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。