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守望·求索·化蝶

来源:本站整理 作者:北京中教市培教育研究院 发布日期:2020-01-06

王克胜  正高级教师,安徽省信息技术特级教师,获得“安徽省最美教师”、“六安市首批专业技术拔尖人才”、“六安市学科带头人”、“皖西名师”、“六安好人”、“六安市优秀科技辅导员”、“六安市优秀团干部”、“舒城县教科研先进个人”、“舒城县模范教师”、“舒城县科技进步奖”等多项荣誉称号。

名师工作室成立于2013年,是六安市首批成立的名师工作室。工作室自成立以来,在教育主管部门的关心、指导下,发挥信息技术优势,科学规划,精准定位,积极参与“送教下乡”活动,在全县率先掀起基于微课的翻转课堂教学模式实验,开展专题讲座,受训老师达五千余人。本人的先进事迹在中国教育装备网、安徽教育评估网中进行推介,安徽省教育厅和舒城县教育局均设专栏橱窗介绍其先进事迹,并入选“安徽好人馆”,2017年被评为首届“安徽最美教师”,受到安徽省教育厅副厅长及市县领导多次来校慰问,工作室为助推我市教育均衡化和信息化发挥了一定的作用。现向各位汇报本工作室的成长历程。不妥之处,敬请各位专家批评指正。

守  望

我是农民的儿子,我原先作为一名农村学校的学生,然后又回到农村学校担任老师。故我对农村学校最为了解,对农村学校教育现代化的落后最为清楚,而且这种落后主要不在硬件上,更多的是缺乏信息化应用方面的知识和使用现代化手段辅助教学的理念。所以,我从1996年大学毕业走向工作室岗位开始,我就主动放弃去城市学校的机会,选择一所农村高中担任专职计算机教师。当时,计算机在我国才刚刚普及,各行业均缺少计算机专业人员,人们普遍认为作为一名计算机专业人才,在学校当计算机老师可惜了。此时,很多计算机老师开始把目光转向教学之外,他们中有的下海经商,有的兼职开起了计算机培训班或电脑公司。也有同事和同行劝我兼职开个电脑公司,但我始终保持自己的本色,不为眼前利益所动,潜心教研,视自己的教学教研成果为生命。此时,由于学校计算机专业人员的缺乏,整个学校只有我一名计算机专业教师,因此,其任务之重可想而知。我不仅承担起学校计算机教学任务外,还经常熬夜为参加公开课或优质课比赛的同事制作课件。不仅如此,我还利用课余时间辅导学生参加信息学奥林匹克竞赛和电脑制作大赛,且成绩斐然,所辅导的学生中有200多人次获省市级奖项,这在全省同层次学校中处于领先水平。

 2013年成立名师工作室后,我更是暗下决心:一定要做一名不忘初心的守望者,并且发誓一辈子要坚守乡村学校主,不离不弃,做到“泰山崩于前而色不变,钱权利于我而心不动”。我觉得:选择是一辈子的命题,既然心之所向,那么就应该素履以往。正是在这“从一而终”忠诚人民教育事业的专业精神引领,我才能做到扎根乡村二十三年不动摇,甘当信息化普及引路人的角色。

求  索

俗话说:“凡事预则立,不预则废”。工作室一旦有了明晰目标,就像大海里的航船有了航向。不管道路有多么曲折,风雨险阻有多大,只要理想不灭,就一定能抵达成功的彼岸。从2013年工作室成立起,我的工作就更加忙碌了。遇到寒暑假或双休日,总是我最忙的时候。我经常带领工作室成员,牺牲休息时间,不计报酬,奔赴农村学校开展“送教下乡”活动。仅2018年,我亲自作为主讲人,就在全市十几所学校开展微课、多媒体课件应用与翻转课堂等讲座。为了扩大“受训面”,我主动找市、县教师进修学校、教育局教研室、电教馆,加强合作,主动承担“教师信息化”培训和乡村教师“国培”项目。迄今为止,工作室已培训教师数5000余人次,相当全县在职老师数。现在,本工作室已成为教师信息化培训方面的品牌,受到受训教师的一致好评。

通过王克胜名师工作室的引领、辐射和带动作用。舒城县教育信息化工作走在六安市前列,2015年六安市教育信息化工作会议在我县召开,会上也隆重介绍了王克胜名师工作室情况。2016年元月份,县领导专程来校慰问;以表彰工作室在推动我县教育信息化工作中所做出的贡献。2017年教师节前夕,安徽省教育厅副厅长金燕专程来校慰问,对工作室成绩及我个人的师德师风给予高度评价。

化  蝶

我信奉:“一个人走得快但不如一群人走得远”。作为工作室的领头人,我深知团队成员的整体发展,才能让工作室走得更远,也才能带领更多的人走向优秀,也才能培养更多的乡村教师转变教学理念,提高使用现代化教学手段的能力。所以,我们工作室办公室悬挂的标语是“走在一起是缘分,一起走是幸福”。正是在这个思想指引下,我们工作室成员之间相互尊重、互帮互助、以诚待人,我们注重工作室成员的共同学习、交流。我要求每位成员都要注重学习,在学习过程中,才能发现了自己更多的不足。也才能不会漠视自己的缺点。我对成员的要求是“让学习成为自己的习惯”,只有成为学习型的老师,才能够不断超越自我,让自己的工作更扎实,更高效,让自己更快的成长为一名优秀的教师!同时,我们也重视工作室的文化建设与内涵发展,我们工作室设立的建设目标是:成为真正的引领者;成就一支中青年信息技术骨干队伍;努力让更多的乡村教师爱用、会用信息化手段辅助教学。正是我们工作室目标明晰,所以我们工作室的活动才能开展的有条不紊、有声有色。




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