——佛山市禅城区东鄱小学冯斌
我是这样一个科学教师：
1、好学且善学。总是善于吸收最新教育科学成果，将其积极地运用到教育、教学、管理等过程中，并且富有独创见解，能够发现行之有效的新的教学方法。——善于借助别人的琉璃瓦点修饰自己的大厦，而非推到自己的房子按照被人的模样再建新屋。
2、自信幽默的个性：在科学教学课堂上往往表现为幽默、热情、乐观、自信，乐于接受不同观点以及对其工作之外的其它事情也表现出强烈的兴趣并积极参与。
3、敏锐地观察能力，惜言如金的我，不喜嘈杂在人多的时候最沉默，喜欢静静的安坐读书和独处并与自己心灵对话，可用心感受大自然的心跳，善察自然的微妙变化并思考之。是为：慎言、喜读、善察、心敏也。
4、在教育教学方面，认同“教学的艺术就是帮助学生发现的艺术”。注重教育艺术和机智，有强烈的求知欲和成就动机。在教学风格和技巧上，善于经常变换各种教学手段，激发学生积极思考，鼓励学生参与课堂教学相互交流并讨论各自观点。驾驭教材能力很强，对学生的课堂反应有很强的敏感性；凭直觉进行教学，想象力非常丰实，不拘泥于已有的规划或既定的程序。
5、在班级管理方面，努力创设并维护一种易于创造力得以表现的师生关系、同学关系及班集体风尚。信任、公平、宽容、自由、安全、富于创造性的集体气氛是创造型教师进行班集体和学生管理时所追求的目标。
6、创新能力和研究能力。凝炼自己的教学特色，提炼自己的教学理念，如“多观察多思考少说话”——科学课堂的最高指导。时时自我反思，对话心灵，不断修正自己的教育教学方式，从成功迈向卓越。
“让每一个学生都渴望事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教育的终极目标，这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育!”
课堂教学：在教学实践中不断学习探索、创新的寻找更适合学生可持续发展的教学模式，以下列四种不断演进的教学模式为例：
1、 传统严谨的实验教学模式——注重课堂常规与习惯养成，保护想象力、激发培育观察和思考习惯，认真倾听，大胆发言等等。
2、 活动化的科学课，将及教学内容进行改编，变老师按部就班的引领探究，为给出题目给学生自行合作探究，提供学生更加充足的时间，创造合作环境和小组竞争环境。一个原则“修养教师折腾学生”。
3、“互联网+科学探究”在第二款模式基础上引入手持式互联网终端，让学生小组在探究过程中更好地利用互联网获取知识，充实自己的研究活动。
4、“创造力科学课”这种课型不是常规的课，它是科学可常规科学课的升华是4.0版。注重科学知识和能力的应用，以小组为单位用自己已有的知识解决一个实际的问题，并在解决过程中产生新的问题，再解决之，如此循环。开发学生的发散思维，注重激发奇思妙想并鼓励他们动手实现自己的奇思妙想。此模式可以说是科学教育教学的最高境界了。
科研成果：
1、2007年下半年，参与编写我校的省级课题《开设“四模”校本课程，培养学生创新能力》被确定为佛山市课改标志性成果之一，并上送广东省教育厅参评。2008年，该课题荣获广东省中小学教育创新成果奖二等奖。
2、2010年6月，以子课题《促进小学生科学素养最优化发展策略的研究》参与学校的课题成果《以科技教育促进学校全面发展的实践探索》获广东省第七届普通教育教学成果奖一等奖。
撰写论文：
1、2005年《我们的食物安全吗》在全国小学科学教师论文竞赛中获二等奖。
2、2007年5月论文《卡片评价，全程关注——形成性评价对促进学生发展的研究》获佛山市小学科学论文评选一等奖。
3、2011年7月论文《从两则课堂实例来看激励教育》获2010年佛山市中学理科实验教学与小学科技教研优秀论文评比禅城区一等奖。
4、2011年7月论文《发明创造 教学相长》获2010年度佛山市中学理科实验教学与小学科技教研优秀论文评比禅城区二等奖。
5、2011年12月论文《激励教育在科学课堂中的应用研究》在2011年佛山市教学论文和教学设计评比活动中获三等奖。
6、2014年论文《多观察 多思考 少说话》获广东省一等奖，全国二等奖。
辅导学生：
从2007年至今，每一届科技创新大赛，都辅导我校24名负责科技小发明的老师进行科技创新活动。进行作品的筛选，提升和表格填写等工作，是我校科技创新的核心发动机。近年主要成绩如下：
1、2008年辅导黄家和同学小发明《双面胶切割器》获广东省科技创新大赛金奖。
2、2009年辅导小发明《秩序两个动作——残疾人专用马桶》获佛山市科技创新大赛二等奖。获区优秀辅导员称号。
3、2010年同张军老师共同辅导的小论文《马铃薯幼苗结薯现象的实验探究》获广东省金牌。
4、2012年辅导苏思元同学的小论文《磁力对右螺旋缠绕植物影响的试验探究》获第27届全国科技创新大赛金牌。辅导的小发明《板栗刺皮剥离钳》获佛山市二等奖，小发明《剥蒜筒》获市三等奖。
5、2013年辅导刘倩文、李诗琪同学的小论文《大豆干圆湿椭现象的实验探究》荣获第29届全国青少年科技创新大赛金牌。
6、2014年辅导黄昊宇同学的小论文《蚯蚓出逃现象的观察和实验探究》荣获第30届全国青少年科技创新大赛银牌。
