畅谈徐长青名师工作室理念解构及建构

周极东 郑丁元

3月25日，“全国中小学名师工作室瓶颈突破与创新发展专题培训会”在北京京天明天酒店隆重召开。会上，徐长青教授以简约教学艺术为主题作专题发言，并对近年来“徐长青名师工作室”的部分研究成果进行了展示。简约教学艺术是“徐长青名师工作室”长期坚持研究的成果，由最开始的简单教学（减负）逐渐演变完善而来。他的精彩发言，（诸如：一直在路上；教的最终目的是为了不教；始于约而成于简，重于约而形于简；一堂好的课是深入浅出的课、原汁原味的课、返璞归真的课；一堂好的课是可以复制的、规律是具有一般性的），都深深的打动了在座的每一位教育工作者。在名师工作室的建设上，他们的成功之处在于坚持定期的搞活动，每个成员都把工作室当作家。而对工作室成员的要求“六个一”：支助一个学生、独立承担一个课题、发表一篇文章、组织一次大型活动（500人以上）、上一节公开课（异地教学）、带出一个发展团队，更体现出了开展活动对一个组织的存活至关重要性。“徐长青名师工作室”对于课题研究的态度，与大多数其他的教师团体大为不同，他们认为教师做课题研究不能太大，太大就显得空洞了，要小、细致，才显得接地气，这样的课题研究才有真正的意义。比如他提到的教师课堂视域的研究、教师三动（身体走动，脖子扭动，眼睛转动）的研究、学生审题的研究等，都是一些具体而实在的课题。正是有了这样一群做实事的成员不懈努力，“徐长青名师工作室”才逐渐达到了凝聚、研究、示范、辐射的目的。

上午十点半，徐安德教授主持了当天上午的第二项活动：与“德阳市邱长志名师工作室”部分成员一起，解构及建构了“徐长青名师工作室”的一些重要理念。“德阳市邱长志名师工作室”的几位成员：代林、游建、郑丁元、邓曦、周极东、张麦月、周蓉及领衔老师舒彤分别对徐长青教授所做报告涉及的理念进行解构及建构。他们谈及了以下一系列内容：对“一直在路上”的解读，对“简约教学艺术”在科学课教学中不谋而合的体现，对课题研究的正确态度，自己如何做到享受课堂，做一个轻松的科学教师等。与“徐长青名师工作室”的理念对比、碰撞，也有了新的生成，产生了新的困惑。邱长志老师也对自己领衔的工作室进行了谦虚的简要总结：由于地理及经济条件的影响，虽然我们很努力的在对当地教师素质提升做贡献，但还有很大的进步空间：比如，没有把工作室的理念进行全面的提炼和梳理。但是，有这样的差距，就恰恰有了可以让工作室成员激动的地方和努力的方向。徐安德教授也对“一直在路上”和“简约教学艺术”进行了解构及建构，并衍生到做人同样应该简约。他对“德阳市邱长志名师工作室”这番高效的解构及建构非常满意，这种和专家有效互动的模式有其独特的魅力，值得尝试。